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    1. 夜色第一課時課堂實錄

      時間:2022-07-02 08:19:46 語文 我要投稿
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      夜色第一課時課堂實錄

        課堂是進行教學活動時的教室。泛指進行各種教學活動的場所。下面是小編為你帶來的夜色第一課時課堂實錄 ,歡迎閱讀。

      夜色第一課時課堂實錄

        一、板書課題,齊讀課題,自由質(zhì)疑。

        學生的問題:

        1、什么是夜色?

        2、為什么叫夜色?

        二、借助拼音,讀通課文。

        三、認讀生字詞。

        1、小黑板出示要求認識的生字,指名讀、齊讀、領(lǐng)讀。

        2、回憶課文中由生字組成的詞語。

        膽子:

        師:我們一般家里也有撣子,用來撣灰塵的,見過嗎?

        生:見過。

        師:是這個嗎?是這樣寫嗎?

        生:不是。那個撣子是東西。這個膽子是說人的。

        往外瞧

        師:往和什么字象?

        生:住。

        師:哪里不一樣?

        生:住是單人旁,往是雙人旁。

        師:瞧瞧,韓宇新在干什么?

        這時,孩子們都轉(zhuǎn)過頭看這個學生。

        師:你們在干什么?

        生:看韓宇新。

        師:瞧就是看的意思。

        故事

        這時,有個學生念成了“古詩”。

        師:古詩和故事一樣嗎?我們學過的,如《春曉》,有四句話,每句話的字數(shù)都一樣,叫——

        生:古詩。

        師:您們愛聽的叫——

        生:故事。

        學生拼讀這兩個詞語的音,區(qū)別。

        微笑:

        師:什么是微笑?那位同學能微笑一下?

        很多學生嘻嘻笑出了聲音。

        師:我聽到了有的學生笑出了聲音,這不是微笑,看xxx在微笑,XX也在微笑。仔細看。這是輕輕地、沒有聲音、不露出牙的笑。

        3、認識形聲字。

        教師用紅粉筆圈出:膽、瞧、故、偏、樣。

        師:老師為什么圈出這些字?

        學生們一臉茫然。

        指名學生讀:膽——旦,瞧——焦,故——古,偏——扁,樣——羊。學生不認識的教師讀。

        反復對比讀,引導學生通過聽,了解正體字和字的部分度贏得相同和不同。

        師:發(fā)現(xiàn)了嗎?

        生:膽——旦,聲母都是D,韻母,相同,聲調(diào)不同,一個三聲,一個四聲。……

        師:這些都是形聲字,字的一半表示整個字的讀音,但后來發(fā)生了一些變化。

        四、自由讀沒有拼音的課文。

        五、師生討論,什么師“夜色”。

        師:什么是夜色?先用“夜”和“色”組一個詞語吧。

        生:夜晚。

        生:紅色。

        生:黑色。

        生:顏色。

        師:把這兩詞語連起來?是夜晚的顏色還是夜晚的黑色?讀書找一找。

        生:夜晚的黑色。

        師:你怎么知道的?

        生:我從“天一黑”知道的。