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大海的歌課堂實(shí)錄
《大海的歌》描寫(xiě)了大海的不同特點(diǎn),抒發(fā)了作者對(duì)大海的喜愛(ài)之情。文中運(yùn)用了大量的比喻、排比、對(duì)偶等手法來(lái)描寫(xiě)大海,表現(xiàn)出作者豐富的想像力。以下是小編整理的大海的歌課堂實(shí)錄,歡迎閱讀。
一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。
1、同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?讓我們一起看一段錄像(大海),說(shuō)說(shuō)你看到的,聽(tīng)到的,有什么感受?
2、這嘩嘩的海浪聲就像大海的歌聲,快樂(lè)的大海在唱些什么好聽(tīng)的歌呢?這就是我們今天要學(xué)的課文:《24、大海的歌》(板書(shū)課題)
3、齊讀課題。
二、課堂檢測(cè),提出問(wèn)題。
1、讀詞語(yǔ)。
(出示:邀 裝卸 蕩漾 朦朧
猶如 彌漫 城堡 旗幟
朝陽(yáng) 碼頭 展現(xiàn) 駕駛室)
2、讀課文給同桌聽(tīng),邊聽(tīng)邊用~~~~劃出描寫(xiě)大海唱歌的句子。
3、匯報(bào)
(1)船頭飛濺起來(lái)的浪花,唱著歡樂(lè)的歌。
(2)啊,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大海正在唱一曲新歌。
4、朗讀這兩句話,針對(duì)這兩句話提出問(wèn)題。
大海在唱怎樣的歌?大海的歌好聽(tīng)嗎? 大海真的會(huì)唱歌嗎?
(學(xué)生可能會(huì)提的問(wèn)題:大海是怎么唱歌的?大海為什么要唱歌?我是怎樣聽(tīng)見(jiàn)大海唱歌的?為什么前面是“歡樂(lè)”的歌,后面是“新歌”?為什么覺(jué)得大海在唱歌呢?)
5、在這么多的問(wèn)題中,你認(rèn)為哪些問(wèn)題可以自己解決,哪些問(wèn)題需要一起來(lái)研究?
三、獨(dú)立思考,探究問(wèn)題。
為什么覺(jué)得大海在唱歌呢?請(qǐng)你回到課文中,自己讀一讀,找出能說(shuō)明問(wèn)題的重點(diǎn)詞句。
四、合作探索,解決問(wèn)題。
1、在小組中交流、討論。
2、在班級(jí)中匯報(bào)、學(xué)習(xí)。
(學(xué)生匯報(bào),師點(diǎn)撥,分為三部分,根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)學(xué)習(xí)。)
部分一:(出示:我極目瞭望:在海平線上彌漫著一層,淺褐色的霧氣,朦朦朧朧,像是有一座城堡聳立在海天之間。他告訴我,那是咱們自己的石油鉆探船。)
(1)說(shuō)說(shuō)你感受到了什么?(石油鉆探船有什么特點(diǎn)?從哪里看出巨大?)(板書(shū):石油鉆探船 巨大)
(2)欣賞石油鉆探船的樣子。
(3)小結(jié):過(guò)去開(kāi)采石油主要在陸地,現(xiàn)在能在水上鉆探、開(kāi)采,技術(shù)新了,反映了祖國(guó)建設(shè)的新面貌。
(4)作者看到海上有我國(guó)自己的石油鉆探船,心里有什么感受?
(5)有感情地朗讀。
部分二:(出示:只見(jiàn)海港兩岸,鋼鐵巨人一般的裝卸吊車(chē)猶如密林,數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動(dòng);飄著各國(guó)旗幟的海輪猶如衛(wèi)隊(duì),密密層層地排列在碼頭兩邊。)
(1)老師這里也有一句話,你喜歡哪一句?把你喜歡的那一句讀給同桌聽(tīng)。
(出示:只見(jiàn)海港兩岸,高大的裝卸吊車(chē)很多,吊桿很靈活,海輪也很多。)
為什么你選擇這句?用上了那么多的詞語(yǔ),你感受到什么?(隨機(jī)觀察吊車(chē)、海輪的圖片)(板書(shū):
吊車(chē):多、大、工作繁忙
海輪:多、整齊)
(2)小結(jié):望著那繁忙工作的裝卸吊車(chē),望著那來(lái)自五湖四海的海輪,我似乎看到了祖國(guó)欣欣向榮的景象,此時(shí)此刻,我的心怎么能不激動(dòng),快樂(lè)呢?
(3)有感情地朗讀。
部分三:(出示:展現(xiàn)在我們眼前的是藍(lán)天、白云、碧綠的海,正從東方升起的朝陽(yáng)。)
(1)這句話美嗎?美在哪里?(板書(shū):藍(lán)天、白云、碧海、朝陽(yáng))
(2)邊聽(tīng)老師讀邊想象畫(huà)面,然后出示圖片。
(3)小結(jié):看到這樣美的景色,作者的心情很高興,似乎感到大海也在唱?dú)g樂(lè)的歌。
(4)有感情地朗讀。
3、總結(jié):為什么我會(huì)覺(jué)得大海在唱歌?
完成句式: ( )
大海的歌是一首( )的歌。( )
(完成板書(shū))
五、拓展延伸,開(kāi)放問(wèn)題。
1、同學(xué)們,在陽(yáng)光燦爛的日子里,作者親眼目睹了祖國(guó)欣欣向榮的建設(shè)成就,心里有說(shuō)不出的喜悅,望著美麗的大海,聽(tīng)著迷人的濤聲,仿佛聽(tīng)到大海在盡情歌唱,聽(tīng),你們還聽(tīng)到誰(shuí)在唱歌?(課件出示農(nóng)村的新貌)
2、學(xué)生介紹農(nóng)村的新貌。