鳥(niǎo)島賽課課堂實(shí)錄

　　導(dǎo)語(yǔ)：我們很多的時(shí)候都會(huì)寫(xiě)鳥(niǎo)島賽課課堂實(shí)錄，但鳥(niǎo)島賽課課堂實(shí)錄怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

　　1、 今天，劉老師跟大家一起學(xué)習(xí)(齊讀課題)

　　2、出示生詞(指名讀，分三次出示)

　　3、 出示填空：聞名中外的鳥(niǎo)島就在請(qǐng)含糊西部，它還有一個(gè)名字叫做海西皮。(出示，指名填空，齊讀)

　　4、 現(xiàn)在是春天，你們想知道春天的鳥(niǎo)島是什么樣子嗎?請(qǐng)你找到這一段文字，讀一讀。

　　5、 春天的鳥(niǎo)島怎么樣?(指名說(shuō)一說(shuō))

　　6、 出示圖片，句子：每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥(niǎo)兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。

　　7、 哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了鳥(niǎo)兒很多，逐漸飛來(lái)?(一群一群 陸續(xù) 齊讀句子)

　　8、 她們?cè)谶@里干什么呢?(出示圖片句子：它們?cè)谶@里筑巢安家，養(yǎng)育后代)

　　9、 過(guò)渡：春天來(lái)的鳥(niǎo)兒使鳥(niǎo)島的夏天發(fā)生了翻天覆地的變化，想知道這些變化嗎?(讀第三自然段)在六月的鳥(niǎo)島上，你看到了什么?說(shuō)明了什么?(學(xué)生說(shuō))

　　10、 你看到了什么?指名說(shuō)：

　　(1) 六月是念叨最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了鳥(niǎo)的世界。(你從哪些詞語(yǔ)感受到鳥(niǎo)多?)指名說(shuō)：各種各樣 鳥(niǎo)的世界(指名讀，齊讀)

　　想看看鳥(niǎo)的世界什么樣子嗎?出示圖片。(簡(jiǎn)單地文字介紹)

　　出示句子練習(xí)：(出示圖片)它們有的這樣的說(shuō)話訓(xùn)練安排得很棒。

　　(2) 一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)

　　你從哪里感受鳥(niǎo)窩的多?密密麻麻讓你感受到了?一個(gè)挨著一個(gè)呢?(指名讀)

　　(3) 窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。哪里感受到鳥(niǎo)蛋很多?(出示雞蛋，知曉鳥(niǎo)蛋的玉白色與青綠色)指名讀，齊讀。

　　11、 出示整段：這段話共有幾句?分別寫(xiě)的是什么?理解最熱鬧指名兩人讀。學(xué)生自由速讀速背。指名背。

　　12、 在生活中，你認(rèn)為哪里是最熱鬧的地方?(指名說(shuō))你會(huì)怎么寫(xiě)出它的熱鬧呢?想一想，想好了以后，說(shuō)給自己的同桌聽(tīng)。

　　13、 出示：說(shuō)話訓(xùn)練：課間十分鐘是校園里最人腦的時(shí)候，是最熱鬧的時(shí)候，指名說(shuō)。

　　14、 如果你有機(jī)會(huì)到鳥(niǎo)島去玩，你會(huì)選擇什么時(shí)候。現(xiàn)在我們?nèi)タ匆豢�，游人是怎樣�?duì)待島上的鳥(niǎo)兒的。

　　出示：沒(méi)有人去碰一下幼鳥(niǎo)，因?yàn)榇蠹叶贾�道鳥(niǎo)似乎人類(lèi)的朋友。改換句式：用上因?yàn)樗�以�?/p>

　　15、做課堂作業(yè)：1、背誦課文。2、完成《補(bǔ)充習(xí)題》三四兩題。