《七色花》課堂實(shí)錄片段

　　《七色花》是一篇童話故事，作者為蘇聯(lián)作家瓦·卡泰耶夫，又譯“卡達(dá)耶夫”。下面是小編為你帶來的《七色花》課堂實(shí)錄片段 ，歡迎閱讀。

　　一．許愿導(dǎo)入

　　師：小朋友們好，我是上官老師，今天是我們第一次見面，先給大家送上一份見面禮，請(qǐng)欣賞兒歌：我的愿望。（課件播放音樂）

　　師：我有一個(gè)愿望，長大當(dāng)個(gè)歌手，我有一個(gè)愿望，長大當(dāng)個(gè)畫家，你們有愿望嗎？

　　生：有

　　師：都有些什么愿望呢？

　�。ㄖ该�回答）

　　師：小朋友們的愿望是這樣的美好，而這些美好的愿望都需要通過大家的努力來實(shí)現(xiàn)。有一位叫珍妮的小姑娘，在不同的情況下出現(xiàn)了不同的愿望，而這些愿望都神奇般地實(shí)現(xiàn)了，這就是童話故事《七色花》，（課件出示七色花）想一起去看一看這個(gè)童話故事嗎？

　　生：想

　　二．初讀課文

　　師：請(qǐng)大家翻開第108頁，去讀一讀這個(gè)童話，碰到難讀的字或讀不通的句子，多讀幾遍。

　�。ㄉ�自由練讀）

　　師：小朋友讀得真專心！被老師摸過腦袋的小朋友請(qǐng)舉手�。ㄔS多學(xué)生都舉手）你們讀得特別認(rèn)真，所以老師情不自禁地摸了你們一下小腦袋，很喜歡你們！

　　師：現(xiàn)在，每個(gè)小朋友選擇一個(gè)自己還沒有讀熟練的、沒有讀好的小節(jié)，再練習(xí)讀一讀。等會(huì)兒老師要請(qǐng)你來讀這個(gè)小節(jié)，好嗎？

　　生：（選擇自己還沒有讀好的小節(jié)練習(xí)朗讀）

　　師：敢于表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的人是可愛的；勇于暴露自己缺點(diǎn)的人是可敬的！而只有改正了缺點(diǎn)的人才算是真正得到了成長！誰愿意第一個(gè)成長？

　　（指名朗讀，隨機(jī)指導(dǎo)）

　　三．板塊研讀，突破重點(diǎn)

　　師：老師真喜歡看你們認(rèn)真讀書的樣子，現(xiàn)在我們?cè)賮砑?xì)細(xì)的讀一讀課文，找一找珍妮都有

　　哪些愿望呢？（隨機(jī)引出珍妮的七個(gè)愿望）

　　1．  迷路了，想回家

　　師：我們就來聊一下珍妮的愿望吧，其中珍妮的一個(gè)愿望還和上官老師的一樣呢,你們能不能猜猜看?生猜

　�。ㄕn件出示“飛吧，飛吧，我要回家……”她的話還沒有說完就回到了家里。）

　　師：你猜對(duì)了,上官老師的家在臺(tái)州,離寧波有些遠(yuǎn),回去很不方便,今年都沒有回去過，真有些想家了．

　　師：誰能讀一讀實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的句子？

　　生：飛吧，飛吧，我要回家……”

　　剛才這句話中，珍妮的話，還沒有說完，就回到了家，你們能不能猜猜看，她還有什么話沒有說完？

　　生：飛吧，飛吧，我要回家，我害怕這里，我害怕迷路，我要媽媽。

　　師：是啊！小珍妮就是這樣帶著滿懷的期望，嘴里念念有詞，可神奇的七色花還沒等她說完，就已經(jīng)幫她實(shí)現(xiàn)了愿望，這些沒有說完的話，課文中就用省略號(hào)表示了。讓我們?cè)俅螏е�心中的期望來讀一讀。

　　2．打碎花瓶，要同樣美麗的一個(gè)花瓶

　　師：我們接著聊，你找的是什么愿望呢？

　　生：我找的是珍妮想要一個(gè)同樣美麗的花瓶．

　　師：從你的眼睛里我看出了，你的快樂，你能讀一讀實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的句子嗎？

　�。ㄕn件出示“飛吧，飛吧，給我一個(gè)同樣美麗的花瓶。”她的話還沒有說完，地上的碎片又合成了一個(gè)花瓶。）

　　生：飛吧，飛吧，給我一個(gè)同樣美麗的花瓶。

　　師：這下可好了，就不會(huì)被媽媽批評(píng)了，誰還能把你的快樂讀出來呢？

　　生：飛吧，飛吧，給我一個(gè)同樣美麗的花瓶。

　　師：讓我們一起和珍妮分享這份快樂吧，我們一起讀。

　　生：飛吧，飛吧，給我一個(gè)同樣美麗的花瓶。