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初冬過三峽課堂實(shí)錄
新的學(xué)期新的開始，同學(xué)們又回到課堂了，小編給大家?guī)砹恕度龒{》課堂實(shí)錄，希望能給大家?guī)韼椭�，祝大家學(xué)習(xí)愉快。
同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)北魏地理學(xué)家酈道遠(yuǎn)寫的《三峽》。
一、整體感知課文。
1、首先，請同學(xué)們跟著老師來讀一遍課文。(老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀;注意節(jié)奏和停頓。)
2、請同學(xué)們按照自己的節(jié)奏大聲的朗讀課文三遍。
3、請兩位學(xué)生讀課文。(有讀錯(cuò)的地方師生一起糾正)
4、全班同學(xué)齊讀課文。
二、疏通理解課文。
第一段：
1、學(xué)生齊讀第一段。
2、第一段重點(diǎn)寫山�！皟砂哆B山，略無闕處”突出群山連綿不斷的特點(diǎn)�！爸貛r疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。”突出山勢的險(xiǎn)拔，
3、學(xué)生齊讀第一段，想象群山連綿、高聳如云的三峽美景。
第二段：
1、學(xué)生齊讀第二段。
2、、第二段寫夏季三峽的情景。“夏水襄陵，沿溯阻絕�！蓖怀龃笏蜐q�！盎蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也�！币源兄焱怀鼋魍募钡奶攸c(diǎn)。
3、學(xué)生齊讀課文第二段，想象江水浩蕩、日行千里的畫面，感受其奔放美。
第三段
1、學(xué)生齊讀課文第三段。
2、第三段寫三峽春冬之景�！八赝木G潭，回清倒影。”是說在春冬兩個(gè)季節(jié)，白色的急流，回旋著清波;碧綠的深潭，倒映著各種景物的影子。波光粼粼，景物重重，一派秀麗的風(fēng)光�！敖^巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。”是說在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩，山靜、泉飛、柏怪、水奇，構(gòu)成一幅挺拔超脫的畫面�！扒鍢s峻茂，良多趣味。”水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。用極為精煉的四個(gè)字狀寫四種景物，總結(jié)全段。
3、學(xué)生齊讀第三段，想象三峽的秀美、挺拔，感受其清幽美。
第四段
1、學(xué)生齊讀第四段。
2、第四段寫三峽秋景�！懊恐燎绯跛趾疂久C”是說每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片寒冷寂靜的景象�！俺Ｓ懈咴抽L嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕�！笔钦f高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異�？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈暎褶D(zhuǎn)，很久很久才消失。寫秋峽以代表性事物——猿來表現(xiàn)，山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥�。“猿鳴三聲淚沾裳!”“三聲”極言鳴聲之少，“淚沾裳”極言淚水之多。從側(cè)面表達(dá)了三峽秋天在猿聲中越發(fā)顯得凄涼和悲哀，更增強(qiáng)了表現(xiàn)力。
3、學(xué)生齊讀第四段，感受三峽秋天的凄婉美。
三、全班學(xué)生齊讀課文。
四、比較閱讀：《早發(fā)白帝城》和《三峽》
早發(fā)白帝城
(唐)李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
明確：《早發(fā)白帝城》和《三峽》都描寫了三峽的風(fēng)光，前者是詩，后者是游記散文。文章第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快。文章第四段與詩的第三句相對應(yīng)，都是寫連續(xù)不斷的猿啼;文章第一段則和詩中的“萬重山”相應(yīng)。
五、板書：
山：連綿不斷 隱天蔽日 (高峻美)
夏：夏水襄陵 乘奔御風(fēng) (奔放美)
水 春冬：素湍綠潭 懸泉瀑布 清榮峻茂(清幽美)
秋：林寒澗肅 高猿長嘯 (凄婉美)
六、一課一練。
1、填空。
(1)《三峽》選自 ，作者 。
(2)文中寫春冬之時(shí)山水草木秀麗的句子是 。
(3)對水流急、流速快，描寫得最生動(dòng)的語句是 。
2、解釋。
自三峽七百里中( )
自非亭午夜分( )
略無闕處( )
不見曦月( )
夏水襄陵( )
沿溯阻絕( )( )( )
林寒澗肅( )
雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。( )( )( )( )
良多趣味( )
屬引凄異，( )
桑竹之屬( )
空谷傳響( )
3、譯句。
1、自非亭午夜分，不見曦月。
2、素湍綠潭，回清倒影。
3、懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。