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    1. 負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂實(shí)錄

      時(shí)間:2022-07-02 09:58:24 語(yǔ)文 我要投稿
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      負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂實(shí)錄

        通過負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué),使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法,知道0既不是正數(shù),又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0。以下是小編整理的負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂實(shí)錄,歡迎閱讀。

      負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂實(shí)錄

        一、溫度中的“負(fù)數(shù)”

        師:老師搜集了我國(guó)三個(gè)城市某天的最低氣溫資料,大家想看看嗎?(課件)

        杭州的最低溫度是多少?

        生:3攝氏度 生:39攝氏度

        師:到底是多少?問題出在觀察的方式上。(師介紹溫度計(jì)兩邊的刻度攝氏度和華氏)

        師:我們常用的是攝氏度。

        師:我們來(lái)到了六朝古都南京最低氣溫是多少?生:0攝氏度

        師:北京最低氣溫是多少?生:零下3攝氏度 。

        師:你是怎么看的?   生:我發(fā)現(xiàn)它是在0以下,再數(shù)下3格就是零下3攝氏度。

        師:北京與杭州的最低氣溫一樣嗎?為什么?

        生:杭州氣溫是零上3攝氏度,北京是零下3攝氏度。

       。 板書杭州 南京  北京的氣溫  )

        師:你知道數(shù)學(xué)上是怎樣區(qū)別零上3攝氏度與零下3攝氏度的嗎?

       。ń虒W(xué)認(rèn)讀正3攝氏度  負(fù)3攝氏度  )

        師:你能用這樣的數(shù)表示其他城市的氣溫嗎?請(qǐng)你用自己的神態(tài)與姿勢(shì)告訴我已經(jīng)準(zhǔn)備好了

       。ㄕn件展示某城市溫度計(jì) 學(xué)生舉學(xué)具卡片表示)

        哈爾濱 -14攝氏度      漠河  -30攝氏度

        ?  30 攝氏度

        這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)的答案不同說(shuō):“可給我逮到了!”

        師:+30攝氏度與30攝氏度哪個(gè)對(duì)?

        生:這兩個(gè)都對(duì)的。

        師:把學(xué)具卡片放好,它只是我們的工具。

        師:現(xiàn)在我們來(lái)做氣象紀(jì)錄員,看誰(shuí)有快又準(zhǔn)確。

        二、海拔中的“負(fù)數(shù)”

        師:不同地區(qū)氣溫有差別,同一地區(qū)一天中的氣溫也有差別,想了解嗎?

        (課件欣賞吐魯番盆地的奇特自然現(xiàn)象)

        師:吐魯番氣溫變化是什么原因?是海拔。

        師:從中你知道了什么?

        生:珠穆朗瑪峰海拔8844.43米, 吐魯番盆地海拔低于海平面155米。

        師:你能用今天所學(xué)的數(shù)表示出珠穆朗瑪峰與吐魯番盆地的海拔高度嗎?

       。ㄍ郎塘恐ハ嗾f(shuō)。)

        師:你還有什么問題?

       。◣熝a(bǔ)充說(shuō)明8844.43是最新的測(cè)量高度。)

        (練習(xí):用正負(fù)數(shù)表示各地的海拔高度。)

        馬耳代夫平均海拔比   海平面高1米

        師:平均海拔比海平面高1米是什么意思?

        師:海拔高于海平面10米有可能嗎?

        (練習(xí):根據(jù)海拔高度判斷各地高于海平面,還是低于海平面。)

        歐洲是世界上海拔最低的洲,平均海拔高度300米。

        馬里亞那海溝 最深處海拔-11032米

        師:你讀了這句有什么感覺?

        生:很高 。生:很深。

        三、數(shù)學(xué)中的“負(fù)數(shù)”

        師板書 +3攝氏度  -3攝氏度  -155米   8844.43 米   40攝氏度   -26攝氏度

        師:我們把它們的單位去掉,觀察這些數(shù)你能給它們分分類嗎?

        生:分兩類,有減號(hào)的與沒減號(hào)的。

        生:分3類,有減號(hào)的,有加號(hào)的,40是另一類。

        師:你認(rèn)為把它分在哪里合適?

        師:像+3、40這樣的數(shù)是“正數(shù)”;像-3、-400這樣的數(shù)是“負(fù)數(shù)”。

       。 出示一條數(shù)軸,在中間添上0)

        師:如果這里是0,你能想到什么?

        生:0的右邊是負(fù)數(shù),左邊是正數(shù)。

        生:0的左邊是負(fù)數(shù),0的右邊是正數(shù)。

        師:數(shù)學(xué)上規(guī)定0左側(cè)的為負(fù)數(shù),右側(cè)的為正數(shù)。

       。ㄉx數(shù)軸上的數(shù))

        師:讀得完嗎?紅紅的0該向哪邊走呢?

        師:0應(yīng)該是分界線,0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),所有的正數(shù)大于0所有的負(fù)數(shù)小于0。

        師:我們回顧一下,學(xué)到了什么?

       。ń沂菊n題:認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)  欣賞延伸《負(fù)數(shù)的歷史》)

        四、生活中的“負(fù)數(shù)”

        師:生活中,你還在哪里見到過負(fù)數(shù)?

       。üべY單、電梯控制面板、)

       。ń鉀Q問題1、連一連 2、說(shuō)一說(shuō) 3、填一 填 4、想一想)

       。ㄕn件出示有關(guān)劉翔比賽的資料:劉翔速度14.42秒  賽場(chǎng)風(fēng)速為-0.4米)

        師:你有疑問嗎?

       。◣熒硌輥(lái)解釋風(fēng)速-0.4米)

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