童年的水墨畫課堂實錄

　　水墨畫，是中國繪畫的代表，也就是狹義的“國畫”，并傳到東亞其他地區(qū)。下面是小編為你帶來的童年的水墨畫課堂實錄 ，歡迎閱讀。

　　一、感情朗讀，體會意境

　　二、指導學習《童年水墨畫》

　�。�1）朗讀詩歌，比上眼睛想象詩歌描寫的畫面。印象最深刻的是什么？

　�、凫o靜地在街頭閱讀《水滸傳》。

　�、隰~兒釣上來了，魚在草地上蹦跳。

　　③在江面上打水仗。

　　……

　�。�2）細細朗讀有關的詩句，體會其中的快樂。

　　（3）有感情的朗讀詩歌，體會童年生活的美好。

　　三、比較朗讀，理解詩歌

　　1.反復朗讀這首兒童詩

　　2.在充分朗讀、思考的基礎上，小組討論。

　�、谡f說《童年的水墨畫》描寫了哪些學習生活場景？

　　◇在街頭看書

　　◇在溪邊釣魚

　　◇在江上游泳

　　③朗讀詩歌，體會描寫的愿望和場景

　　四、誦讀詩歌，感悟語言

　　1、自由誦讀詩歌，畫出你認為寫得最特別的句子。

　　2.說說這些詩句特別在什么地方？

　�。�1）很有韻味。

　　（2）語言中有圖畫。

　　……

　　3、朗讀或背誦這些詩句。

　　五、作業(yè)

　　1.背誦詩歌。

　　2.有興趣的，可以試著寫一首兒童詩。

　　這是一篇略讀課文，雖然只花了一節(jié)課的時間學習，但主要是讓學生朗讀，在讀中感悟作者的意境，閉上眼睛想象畫面，讓學生說，學生都說得很好，體現(xiàn)了孩子們豐富的想象力，感受童年生活的快樂，同時也激發(fā)了學生讀同兒童詩的興趣。

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