熱愛生命全國優(yōu)秀課堂實錄

　　1教學(xué)目標(biāo)

　　1.發(fā)展獨立閱讀的能力。從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解文本所表達(dá)的思想、觀點和感情。

　　2.注重合作學(xué)習(xí)，樂于與他人交流自己的閱讀鑒賞心得，展示自己的讀書成果。

　　3.在閱讀與鑒賞過程中，不斷充實精神生活，加深對生命的認(rèn)識和理解，樹立正確的人生觀。

　　2重點難點

　　1.發(fā)展獨立閱讀的能力。從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解文本所表達(dá)的思想、觀點和感情。

　　2.在閱讀與鑒賞過程中，不斷充實精神生活，加深對生命的認(rèn)識和理解，樹立正確的人生觀。

　　3教學(xué)過程

　　3.1第一學(xué)時 教學(xué)活動

　　一、聽 導(dǎo)入：

　　讓學(xué)生聆聽嬰兒哭聲的MP3，你聽到了什么，這意味著什么。生命是神奇而美麗的，新生命的誕生代表著新希望、新曙光的出現(xiàn)。人最寶貴的東西就是生命，那么我們應(yīng)該怎么去面對生命呢，古今中外，很多人對此都發(fā)表了自己的看法，今天我們來看看法國作家蒙田對生命有什么認(rèn)識呢。

　　二、讀 整體感知。

　�。ㄒ唬�學(xué)生自讀課文，然后再齊讀課文，思考問題：蒙田對生命的認(rèn)識有哪些？

　　參考：我們要熱愛生命，因為生命值得稱頌，富有樂趣；生命受到自然的厚賜，優(yōu)越無比。我們要熱切地關(guān)心生活、享受生活：在生命的時光無多時，要增加生命的分量；迅速抓緊時間，留住稍縱即逝的日子；有效利用時間，彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰，剩下的生命短暫時，要過得更豐盈飽滿。

　　（二）你們是從文中哪個地方明白這個道理的呢？

　　明確：第三段。那么請同學(xué)們有感情地齊讀第三段。（點評學(xué)生讀的情況）

　　三、問

　　針對這篇文章同學(xué)們還有哪些地方不能理解的，我們來向蒙田提問，大家一起解決問題。（學(xué)生把問題寫在紙條上，然后收上來，擇其部分，與學(xué)生一起分析）

　　四、悟

　　現(xiàn)在對于生命，我想同學(xué)們一定有很多想說的話，就請你們就生命這個話題寫一段自己的感悟。（讓學(xué)生先寫，然后與大家分享自己的感悟，教師加以點評，最后師展示自己的感悟，讓學(xué)生齊讀結(jié)束課堂）

　　生命對于每個人而言都是寶貴的，因為他只有一次 。我們無法決定生命的長度，但我們可以增加生命的厚度，不要哀嘆時間的短暫，要努力打造精彩的人生；要勇敢面對坎坷，向認(rèn)定的目的地前進(jìn)。正確對待生命，在自己有限的生命中充分地利用生命，去實現(xiàn)自己的人生價值，不斷的自我超越，獲得永恒的快樂，真正做到像奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中所說的“每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”；做到泰戈爾所說的“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。

　　五、結(jié)語

　　我們要熱愛生命，要敬畏生命。

　　六、板書設(shè)計

　　熱愛生命

　　蒙田

　　為什么 值得稱頌，富有樂趣

　　自然的厚賜，優(yōu)越無比

　　怎么辦 增加生命的分量

　　抓緊時間，留住稍縱即逝的日子

　　有效利用時間，彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰

　　使生命過得豐盈飽滿

　　七、布置作業(yè)

　　1.仿照蒙田“以小見大”的手法寫一篇隨筆。

　　2.完成《課時講練通》上相應(yīng)的習(xí)題。

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