《看日歷》的課堂實(shí)錄

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五冊p70的內(nèi)容

　　知識目標(biāo)：

　　使學(xué)生會看日歷，能從日歷中找到相關(guān)的信息，并學(xué)會簡單的推算。

　　過程目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察、推算、合作交流等能力。

　　情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)注社會，關(guān)心他人的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道日期能從日歷中找到相應(yīng)的星期幾。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　簡單的推算。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件，各種形式的日歷各1本，學(xué)生每人1本日歷，練習(xí)卡。

　　教學(xué)過程：

　　一 激趣導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，有個(gè)稀奇寶寶聽說我們班的同學(xué)既愛學(xué)習(xí)，又肯動腦筋，很想和大家交個(gè)朋友，你們歡迎嗎？請看大屏幕，猜猜它是誰。

　　電腦演示，出示謎語：“我是稀奇小寶寶，身穿三百多件衣。每天都要脫一件，等到年底剩張皮。”

　　生：日歷。

　　師：猜得真準(zhǔn)。你認(rèn)識那幾種日歷？謎語中說的又是那種？日歷有什么用？

　　揭示課題：“看日歷”

　　二 自主探索，反饋內(nèi)化

　　活動（一） 看一看

　　師：（出示月歷）同學(xué)們會看嗎？今天是幾月幾日？請找出今天，并查查今天是星期幾。

　　生：今天是11月24日，星期三。

　　師：你能告訴同學(xué)們你是怎么查找的嗎？

　　生；我先找11月，再找24日，往上看就是星期三。

　　教師用電腦演示這一過程。

　　師：接下來請同學(xué)們再仔細(xì)觀察11月份的這張日歷，從日歷上你觀察到了什么？

　　生：我觀察到了11月份有30天，是小月。

　　生：我發(fā)現(xiàn)了24日的下面寫著“十三”。

　　師：觀察得真仔細(xì)，你們知道這個(gè)“十三”表示什么嗎？它表示農(nóng)歷的日期，而上面的24日是公歷日期。（板書：農(nóng)歷、公歷）農(nóng)歷和公歷是兩種不同的日期記法，同一天既可以用公歷日期表示，也可以用農(nóng)歷日期來表示。農(nóng)歷的日期寫在公歷日期的下面，用語文字書寫。比如：今天既是公歷的（11月24日），也是農(nóng)歷的（十月十三）。

　　生：11月7日是立冬，11月22日是小雪。

　　師：對了，我國有24節(jié)氣，這是其中兩個(gè)。

　　生：這一頁的上面寫著11，表示這一頁是11月份。

　　生：我發(fā)現(xiàn)最上面一行，寫著星期幾，表示那一天是星期幾。

　　師：我們一般把星期幾排在第一位？

　　生：星期日。

　　師：是的，因?yàn)檫@是一星期中的第一天。接下去是（星期一、星期二……）。請你找出這個(gè)月是星期五的所有日期。

　　生：11月5日、12日、19日還有26日。

　　生：老師，我發(fā)現(xiàn)每次都加7。

　　師：你的這個(gè)發(fā)現(xiàn)真了不起！咦！同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？1日的前面一格為什么么空著呀？

　　生：因?yàn)?1月1日是星期一，之前是10月份的，寫在前面一頁了。

　　師：你們猜猜，10月份的最后一天是星期幾？

　　生：星期日。因?yàn)?1月1日是星期一，前一天就是星期日。

　　生：請問11月30日的后面為什么也空著呢？

　　生：因?yàn)榻酉氯サ娜掌谑?2月份的，寫在下面一頁。

　　活動（二） 小游戲：“我問你答”

　　1、教師說一個(gè)今年的日期，學(xué)生從日歷上找出是星期幾。

　　2、請幾名學(xué)生當(dāng)小老師，考考大家。

　　3、小結(jié)。（學(xué)生小結(jié)，教師板書：年份—月份—日—星期）

　　活動（三） 找一找

　　師：看到同學(xué)們學(xué)得那么開心，日歷娃娃也向同學(xué)們提了個(gè)問題，它說：“同學(xué)們，你們除了可以從我這兒查到幾月幾日是星期幾，其實(shí)我還可以告訴你們許多節(jié)日呢！”你們知道我國有那些重要的節(jié)日嗎？

　　根據(jù)學(xué)生的回答，教師分別在黑板上出示“教師節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)及日期”。并適時(shí)向?qū)W生簡單地介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日、西方節(jié)日、國際節(jié)日、公歷節(jié)日、農(nóng)歷節(jié)日及節(jié)氣等的區(qū)別。

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