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《輕重》的課堂實(shí)錄
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、以生活中有關(guān)“輕重”的真實(shí)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“輕重”的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、認(rèn)識(shí)“輕重”的關(guān)系，理解其相對(duì)性。
（二）課前準(zhǔn)備
天平、彈簧秤、每組兩個(gè)蘋(píng)果、兩瓶飲料、兩個(gè)口袋、兩本書(shū)、兩袋小食品、兩種水果
（三）教學(xué)實(shí)錄
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1．課件展示——“兒童樂(lè)園”全景圖。
師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師想和你們一起去“兒童樂(lè)園”，看看我們班的兩名同學(xué)他們?cè)谧鍪裁从螒�？（電腦出示兩個(gè)學(xué)生玩蹺蹺板的情景圖）
生：他們?cè)谕孳E蹺板。
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察比較輕重）
生1：我發(fā)現(xiàn)了他們一個(gè)同學(xué)在上面，一個(gè)同學(xué)在下面。
生2：我發(fā)現(xiàn)他們一個(gè)輕，一個(gè)重。
師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
生：我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)被蹺了起來(lái)，而另一個(gè)同學(xué)在下面，所以我知道小男孩重，小女孩輕。
師：你真棒！通過(guò)看一看就知道誰(shuí)輕誰(shuí)重。
2．揭題。
師：其實(shí)，在我們的生活中除了比大小，比高矮之外，還有比輕重，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)輕和重。2．揭題：其實(shí)，在我們的生活中除了比大小，比高矮之外，還有比輕重，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)輕和重。
二、探究新知，經(jīng)歷、體驗(yàn)“輕重”。
�。�1）出示生活中熟悉的六組物品：學(xué)生自由地選擇自己喜歡的方法對(duì)物品進(jìn)行比較，互相討論、交流意見(jiàn)，教師參與共同研究。
師：看！今天老師給大家?guī)?lái)了生活中非常熟悉的物品，看看都有什么？
生：兩個(gè)蘋(píng)果、兩瓶飲料、兩個(gè)口袋、數(shù)學(xué)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、一袋巴巴脆、一袋果凍、一個(gè)香蕉、一個(gè)橘子
師：請(qǐng)你們?cè)囍x擇喜歡的方法比一比每組兩個(gè)物品中誰(shuí)輕誰(shuí)重，把比的結(jié)果按要求寫(xiě)在答題卡上，看看那名同學(xué)選擇的方法又快又準(zhǔn)確，同時(shí)我們還要賽一賽，哪個(gè)小組的同學(xué)能互相團(tuán)結(jié)合作。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，也可以借助老師為你提供的工具，聽(tīng)清楚了嗎？
學(xué)生活動(dòng)，老師適時(shí)指導(dǎo)。
(2)學(xué)生交流、反饋（得出以下幾種答案）
師：誰(shuí)愿意把你比較的結(jié)果和方法介紹給大家？
生1：我介紹第一組，我發(fā)現(xiàn)大蘋(píng)果重，小蘋(píng)果輕。
師：你是怎么知道的？
生1：大蘋(píng)果汁多，小蘋(píng)果的汁少，我就知道大蘋(píng)果重，小蘋(píng)果輕。
師：你結(jié)合生活實(shí)際判斷出誰(shuí)輕誰(shuí)重，你真是個(gè)細(xì)心的孩子。
生2：我用眼睛一看就知道了。
師：你用看一看的方法一眼就比較出誰(shuí)輕誰(shuí)重，這種方法真快。（板書(shū)：看一看）
還有哪一組可以用看一看的方法比較出誰(shuí)輕誰(shuí)重呢？
生3:第四組冰紅茶，一個(gè)冰紅茶是滿(mǎn)的，而另一個(gè)冰紅茶被人喝了，所以我知道，滿(mǎn)的那瓶重，不滿(mǎn)的那瓶輕。
生4：我看他們都是冰紅茶，一個(gè)水多，一個(gè)水少，所以我知道這個(gè)水多的就重，這個(gè)水少的就輕。
師：你們觀察的很仔細(xì)。
生5：第三組我也是用看一看的方法，我看數(shù)學(xué)書(shū)薄，語(yǔ)文書(shū)厚，我知道了數(shù)學(xué)書(shū)輕，語(yǔ)文書(shū)重。
生6：第三組我是這樣看的，我直接看頁(yè)數(shù)，數(shù)學(xué)書(shū)109頁(yè)，語(yǔ)文書(shū)111頁(yè)，所以語(yǔ)文書(shū)重，數(shù)學(xué)書(shū)輕。
師：你通過(guò)看頁(yè)數(shù)比較出了誰(shuí)輕誰(shuí)重，真棒！
老師也給大家?guī)?lái)了一本書(shū)（32開(kāi)薄紙的作文書(shū)），看它也有109頁(yè)，那它和數(shù)學(xué)書(shū)一樣重嗎？為什么？
生7：它們不一樣重，因?yàn)樗鼈円粋�(gè)大，一個(gè)小。
生8：它們不一樣大，因?yàn)樗鼈兊募�，一個(gè)薄，一個(gè)厚。
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