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    1. 《小獅子》課堂實錄

      時間:2022-07-02 13:43:26 語文 我要投稿
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      《小獅子》課堂實錄

        教材說明:北師大版語文第三冊第4單元第一課《小獅子》

      《小獅子》課堂實錄

        教學(xué)目標(biāo):

        *知識與技能

        1.認(rèn)識16個生字,培養(yǎng)自主識字的能力。

        2通過朗讀理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。

        *情感、態(tài)度與價值觀

        懂得家長本領(lǐng)再大,也不能一輩子依賴家長生活,要自身學(xué)會生活的身手。

        教學(xué)重點與難點:

        1.認(rèn)識16個生字和詞語.

        2.了解課文內(nèi)容,懂得家長本領(lǐng)再大,也不能一輩子依賴家長生活,要學(xué)會自立.

        3.在實際生活中做一個不依賴他人、自身的事自身做的人.

        教學(xué)突破:

        通過播放《獅子王》片段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)學(xué)生的興趣,加強(qiáng)學(xué)生對課文的理解.在戴頭飾分角色扮演中,既能協(xié)助學(xué)生身臨其境地主動探求知識、理解課文內(nèi)容,又能活躍學(xué)生的思維,鍛煉其口頭表達(dá)和扮演的能力.

        教具準(zhǔn)備:多媒體課件、頭飾

        教學(xué)過程:

        一.情景引入

        教師活動

       。保M織學(xué)生觀看影片《獅子王》。

       。玻釂枺耗阆矚g影片中的小獅子嗎?為什么?

       。常龑(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí):同學(xué)們都很喜歡這只小獅子,那么,在它生長的過程中,曾經(jīng)有一個故事,你想知道嗎? 讓我們一起學(xué)習(xí)《小獅子》這篇課文.

        4.板書課題:小獅子.

        學(xué)生活動[1.觀看影片.2.積極考慮 ,踴躍回答3.自由、輕聲朗讀課文]

        二.初讀課文,自主識字,掌握認(rèn)字方法

        教師活動

       。保ǔ踝x課文)請2、3名學(xué)生概括說說:這篇課文講了一個什么故事?

       。墼O(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的概括理解能力]

       。玻ǘ嗝襟w演示)請丁丁和小朋友一起學(xué)習(xí),自由、輕聲朗讀課文.請讀準(zhǔn)字音、讀通句子,遇到生難字標(biāo)出來.

       。常笇(dǎo)認(rèn)字方法:用你學(xué)過的識字方法去學(xué)習(xí)那些不認(rèn)識的字.

       。矗m正學(xué)生讀音:你認(rèn)為哪些字的讀音應(yīng)該注意,或有什么識記方法,請你當(dāng)小老師教教大家.(進(jìn)行適當(dāng)點撥)[設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力]

       。担龑(dǎo)學(xué)生把讀得不通、不熟的地方多讀幾遍后,要求同桌互讀互評,讀得不夠好的同學(xué),請你幫幫他.

        6.丁丁考考你:出示課文中的生字、詞語,請學(xué)生領(lǐng)讀.

        學(xué)生活動

        [1.初步概括課文內(nèi)容.

       。玻僮x課文,將生難字畫上符號.

       。常盟鶎W(xué)的方法識字.如:拼一拼、猜一猜、查一查、聽一聽等.

       。矗(dāng)小老師強(qiáng)調(diào)讀音、識記字型.

       。担阑プx、互評.

       。叮杂勺x、領(lǐng)讀.]

        三.細(xì)讀體會,讀中感悟

        教師活動

       。保R讀課文,說說你喜歡哪一局部.(引導(dǎo)學(xué)生概括段落大意.

       。玻蠹铱矗憾《“颜n文分成了幾個局部(課件出示)初生的小獅子懶洋洋的小獅子媽媽的教導(dǎo)(爸爸的教導(dǎo))努力學(xué)習(xí)真正的小獅子(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課件閱讀理解課文內(nèi)容)

        3.齊讀第一段,我們一起來看看初生的小獅子的照片.

       。矗釂枺盒—{子過著怎樣的生活?(引導(dǎo)學(xué)生說出"懶洋洋")

       。弁卣梗盒—{子除了"懶洋洋",還很貪玩]

       。担釂枺阂豢么髽淇匆姾,對小獅子說了什么?小獅子是怎樣回答的?

        聽了小獅子的話,你覺得這是一只怎樣的小獅子?你有什么話想對它說?

       。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生體會"自找苦吃""飯來張口、天天享福"的意思)

       。叮龑(dǎo)學(xué)生體會大樹對小獅子的擔(dān)憂之情,和小獅子怕吃苦的享樂主義.(全體參與二人分角色對讀)

       。罚龑(dǎo)學(xué)生自由讀7-8自然段.考慮:小獅子的話被媽媽聽到了,她說了些什么?

       。弁卣梗嚎磮D,想象爸爸對他說些什么?]

        (1)解媽媽的話:什么叫"勸告"?"依賴"是什么意思?從媽媽的話中,你明白了什么道理.(2)小獅子聽了媽媽的話是怎么做的?

       。福龑(dǎo)學(xué)生模仿小獅子的動作,以此體會小獅子學(xué)會了滾、撲、撕、咬的身手.

        學(xué)生活動

        [1.用單的語言概括段意.

       。玻页瞿阆矚g的局部讀一讀.

        3.看小獅子的照片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

       。矗詾^課文,回答問題.

       。担x一讀大樹對小獅子說的話.談一談自身對小獅子行為的看法,并對小獅子談出自身的看法.6.分角色朗讀3—6自然段,讀后評議.朗讀能力較強(qiáng)的學(xué)生示范朗讀.

       。罚杂勺x7-8自然段,回答問題.

        (1)理解詞語,交流從媽媽的話中明白的道理.

       。ǎ玻R讀最后一個自然段8.模仿小獅子的動作,體會小獅子的身手.]

        四.回歸整體,擴(kuò)展思維

        教師活動

        1.丁丁給我們提了問題:

       。阆矚g什么時候的小獅子?為什么?(板書:原來:懶洋洋、曬、吃、睡、說

        后來:努力學(xué)習(xí)、滾、撲、撕、咬)

       。阏J(rèn)為真正的小獅子應(yīng)該是什么樣的?

       。玻偨Y(jié)并提問:讀了這篇課文,你有了什么收獲和體會?

       。常龑(dǎo)學(xué)生戴頭飾扮演,加深對課文的理解.

        學(xué)生活動

        [1.自由回答問題.

       。玻黝^飾扮演]

        總結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了小獅子這篇課文,希望同學(xué)們學(xué)習(xí)小獅子"努力學(xué)習(xí)"的精神,不依賴家長和他人,做一個自強(qiáng)自立的小朋友.

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