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《槐鄉(xiāng)的孩子》課堂實(shí)錄
師：同學(xué)們好，在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了金色的草地，體會(huì)到了小作者觀察草地的變化，在草地上玩耍的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)了爬天都峰，感受到了攀登險(xiǎn)峰給小作者帶來(lái)的快樂(lè)，今天，我們還要認(rèn)識(shí)一群槐鄉(xiāng)的孩子，一起讀課題
生齊讀課題：槐鄉(xiāng)的孩子
師：請(qǐng)大家仔細(xì)看，這篇課文課題的前面有一個(gè)星號(hào)，這個(gè)星號(hào)告訴我們這一篇略讀課文，
生1：我想知道略讀課文和我們以前學(xué)習(xí)的課文有什么不一樣呢?
師：?jiǎn)柕煤�，略讀課文主要靠我們自己大致了解課文的意思，請(qǐng)大家輕輕地把書(shū)打開(kāi)，翻到十二頁(yè)，在課文的前面有一段閱讀提示，這段閱讀提示能幫助我們讀懂課文，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀讀這段話(huà)吧，
生齊讀閱讀提示
師：待會(huì)兒我們就可以靠這段閱讀提示的要求來(lái)讀懂這篇課文，先請(qǐng)大家自己讀讀課文，邊讀邊想，課文主要講了一件什么事情，不理解的地方可以在旁邊做上記號(hào)
生自讀課文
師：讀了課文，你知道了嗎?課文主要講了一件什么事情，
生2：這篇課文主要寫(xiě)槐鄉(xiāng)的孩子在炎熱的八月是怎樣摘槐米的，
師：說(shuō)得很好，那么在讀的過(guò)程當(dāng)中，你還有不明白的地方嗎?
生1：我想知道槐樹(shù)是怎么樣的，
師：老師正好有槐樹(shù)的圖片和資料，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀，想想你知道了什么?
生1：槐樹(shù)一種叫落葉的喬木，
生2：槐樹(shù)是會(huì)開(kāi)花的，是淡黃色的，
生3：花蕾可以做染料
生4：槐樹(shù)的花果皮都可以入藥
師：你們看得真仔細(xì)還有什么問(wèn)題嗎?
生2：那么槐米又是什么呢?
師：課文當(dāng)中有幾個(gè)句子是用來(lái)介紹槐米的，請(qǐng)你趕快從課文當(dāng)中找到這幾個(gè)句子，
生默讀課文
師：在第幾自然段呀
生：第二自然段，
師：好，我們一起來(lái)讀
生齊讀第二自然段
師：明白了嗎?槐米是什么?
生1：槐米是槐樹(shù)的花蕾，
師：你很會(huì)思考，讀書(shū)的時(shí)候，能在讀不懂的地方做上記號(hào)，這是很好的讀書(shū)習(xí)慣，
師：接下來(lái)，老師想請(qǐng)大家再讀讀課文，邊讀邊思考閱讀提示上了那個(gè)問(wèn)題槐鄉(xiāng)的孩子有什么快樂(lè)?
生自讀課文，
師：槐鄉(xiāng)的孩子有什么快樂(lè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?
生1：這句話(huà)告訴了我們槐鄉(xiāng)孩子摘槐米的時(shí)候很快樂(lè)“男孩常�！湎聛�(lái)了”我們男孩最喜歡爬樹(shù)了，爬到樹(shù)上摘槐米也很快樂(lè)
師：我們就請(qǐng)男同學(xué)一起來(lái)讀讀這句話(huà)
男同學(xué)齊讀這句話(huà)
生2：我覺(jué)得這一句也能看出槐鄉(xiāng)孩子的快樂(lè)，“女孩有的彎腰撿著……鴨子”小鴨子在覓食的時(shí)候很快樂(lè)，小姑娘在撿槐米的時(shí)候肯定也很快樂(lè)，
師：勞動(dòng)著是很滿(mǎn)足的，就請(qǐng)女同學(xué)讀一讀這句話(huà)
女生齊讀這句話(huà)
師：還有誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?
生3：我還找到了這一句，“當(dāng)縷縷炊煙從……”
師;滿(mǎn)載著一籃槐米，孩子們的心中充滿(mǎn)著希望和憧憬，就讓我們一起來(lái)讀好這句話(huà)吧
生齊讀“當(dāng)縷縷炊煙……”
生4：還有這句話(huà)也能體現(xiàn)槐鄉(xiāng)孩子的快樂(lè)“月落柳梢……進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)”白天辛勤勞動(dòng)，晚上安然入睡，這是多么快樂(lè)的事啊，
師：帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，孩子的夢(mèng)里都會(huì)有些什么呢?
生1：他們的夢(mèng)里肯定會(huì)夢(mèng)到明天同樣滿(mǎn)載而歸，
生2：他們會(huì)夢(mèng)到幾天后，他們會(huì)拿著用槐米換來(lái)的錢(qián)去交學(xué)費(fèi)，
師：真好，讓我們一起來(lái)讀好這個(gè)句子吧，
生齊讀這句話(huà)“月落柳梢……進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)”
師：大家讀得不錯(cuò)，這篇課文寫(xiě)得也很好，那么你喜歡這篇課文的哪幾段落或哪幾個(gè)句子呢，請(qǐng)你找到自己喜歡的段落或句子來(lái)讀一讀吧
生自讀段落或句子
師：誰(shuí)把自己喜歡的段落或句子讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢?
生1：我喜歡這一段，……
生2：我要來(lái)讀一下最后一段，……
生3：我想來(lái)讀讀第一段……
師：剛才大家讀了課文，你還有什么體會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
生1：我感受到了勞動(dòng)給槐鄉(xiāng)的孩子帶來(lái)了很多快樂(lè)，
生2：我感受到了槐鄉(xiāng)的孩子非常熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕熱，不怕辛苦，
生3：我覺(jué)得槐鄉(xiāng)孩子很小就去勞動(dòng)，用槐米去換學(xué)費(fèi)，他們真懂事
師：同學(xué)們，你們體會(huì)得很好，這是我們第一次學(xué)習(xí)略讀課文，以后碰到略讀課文，我們也可以根據(jù)課前的略讀提示讀懂課文，今天這節(jié)課我們就上到這兒吧同學(xué)們?cè)僖?jiàn)
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