有關(guān)法律護我成長教案

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、師述：同學(xué)們，我們每個人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護呢?

　　過渡語：其實，在我們的成長過程中，離不開父母、家人、老師的保護，也離不開法律的保護。1、學(xué)生發(fā)表自己的觀點;

　　二、分析案例

　　1、出示案例：《法律幫他找回愛》，問：如果沒有法律的保護，小建的生活會變得怎樣?1、閱讀案例故事;

　　2、分組交流：通過這個案例，我們想說什么?

　　3、全班交流。

　　三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)

　　1、組織小組活動;

　　2、在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上再進行補充和歸納。

　　3、出示《兒童權(quán)利公約》，組織學(xué)生學(xué)生自學(xué);

　　4、組織討論：除了制定這些法律法規(guī)以外，還成立了專門的機構(gòu)和部門來保護、幫助未成年人，這些機構(gòu)和部門是哪些?

　　過渡：有了這些法律武器，我們就要用好它。1、小組交流——我知道：為了保護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約。

　　2、學(xué)習(xí)《兒童權(quán)利公約》;

　　3、學(xué)生作介紹;

　　四、開展辨析活動

　　1、組織閱讀教材P49上的三幅圖，并討論;

　　2、認真聽取學(xué)生的發(fā)言，并隨機出示相關(guān)的法律法規(guī)條文。

　　3、小結(jié)：通過辨析活動，我們懂得了應(yīng)該學(xué)會運用法律武器來保護自己合法的權(quán)益。1、四人小組討論，遇到這樣的情況，我們該怎么辦?

　　任選下面一題：(1)有人在公共場合禁止吸煙的地方吸煙。(2)家長未經(jīng)孩子的同意，看孩子的日記和信件;(3)出版社不向兒童支付稿費和樣書。

　　2、全班交流;

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