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大班保護(hù)環(huán)境意識培養(yǎng)課堂設(shè)計
活動目標(biāo)
萌發(fā)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的情感
了解破壞環(huán)境的危害,討論出適當(dāng)?shù)膶Σ?/p>
能互相合作地完成制作
活動重難點
能商量出實用的方法
能制作出相應(yīng)的警示標(biāo)志
活動準(zhǔn)備
熟悉幼兒園內(nèi)的綠化帶環(huán)境
廢舊色紙、紙板箱、油畫棒、水彩筆等
教學(xué)過程
一、先在園內(nèi)的植物迷宮自由玩耍
之后讓幼兒圍坐在教師周圍
二、教師講述小故事“草地上的哭泣”
春暖花開,公園里一片生機。春風(fēng)輕輕地吹著,小草長出了嫩綠的小芽,小鳥歡樂的叫著……
一天,小鳥、小樹、小草又和往常一樣聚在一起,可大家都悶悶不樂。小鳥首先開了口: “我辛辛苦苦建造的窩沒了,被一個調(diào)皮的小男孩用竹竿搗毀了。我想離開這兒!毙淇拗f:“我的腰被折斷了,好疼啊!哎喲!哎喲!”小草垂頭喪氣地說:“我正在長高,可老是有人踩我,有人還把垃圾扔在我身上,害得我抬不起頭來。這可怎么辦呢?”
三、講述后提問
1.小鳥為什么想要離開?
2.小樹為什么哭泣?
3.小草為什么垂頭喪氣?
4.如果我們不及時地幫助它們,會發(fā)生什么后果?
四、指導(dǎo)幼兒交流討論
1.小朋友們動腦筋,幫助它們想想辦法吧!
2.引導(dǎo)幼兒說出實用的對策,加以評價。
五、制作所需的宣傳標(biāo)志
幼兒自由結(jié)伴,共同制作。要求盡量和別人不一樣,應(yīng)具有實用性和美觀性,并盡量選用廢棄材料來制作。
延伸活動
請幼兒將制作的警示標(biāo)志放在合適的位置上,以提醒人們愛護(hù)園內(nèi)的一草一木。
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