- 相關(guān)推薦
《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法》課堂實錄
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程實驗教科書年級上冊第82、83頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的實際意義。能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)。
2、通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生比較分析、綜合概括的能力。
教學(xué)重點：
理解百分?jǐn)?shù)的意義、讀寫法。
教學(xué)難點：
百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊。
師：同學(xué)們，你知道我姓什么？
生：姓黃。
師：你怎么知道我姓黃？
生：因為課件里的屏幕寫著你的名字。
師：你們觀察得真仔細(xì)，我們在學(xué)習(xí)中就是要認(rèn)真觀察，然后在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。下面有一道題，請你說說下面的兩個分?jǐn)?shù)有什么不同？
電腦出示：說說下面的兩個分?jǐn)?shù)有什么不同？
1、一塊木頭的質(zhì)量是一塊鐵質(zhì)量的57/100。
2、一塊鐵的質(zhì)量是57/100千克。
生：第一個分?jǐn)?shù)57/100表示把一塊鐵平均分成100份，木頭有這樣的57份？
師：也就是誰是誰的57/100？
生：57/100表示一塊木頭是一塊鐵質(zhì)量的57/100。
師：第二個分?jǐn)?shù)57/100呢？
生：是表示一塊鐵的重量。
師：對了，這兩個分?jǐn)?shù)，一個表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，第二個分?jǐn)?shù)表示一件物品的實際重量，他們所表示的意義是不同的。
二、新授。
1、師引入：剛才這兩個數(shù)都是分?jǐn)?shù)，今天我們學(xué)校另一種數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)（教師板書課題：百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法）
師：從課題里，你想學(xué)到什么知識？
生：我想學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義，還有讀法和寫法。
師：現(xiàn)在，我們先來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義。
2、從生活中的事例中學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義。
�。�1）出示主題圖1。
師：從圖上你看到了什么？
生：我看到安裝程序格式化。
師：什么叫格式化？
生：就是進(jìn)行把磁盤內(nèi)容初始化。
師：你看到上面有一個百分?jǐn)?shù)嗎？你知道14%表示什么意思？
生1：表示進(jìn)行了14%。
生2：表示把要格式的平均分成100份，已經(jīng)格式了14份。
【《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法》課堂實錄】相關(guān)文章：
《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計03-01
《百分?jǐn)?shù)意義和寫法》六年級教學(xué)設(shè)計07-01
《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計03-13
六年級數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)意義和讀寫法》評課稿10-16
離職證明的寫法和范文02-25
《螞蟻和蟈蟈》的課堂實錄07-03
《小松樹和大松樹》的課堂實錄范文07-03
認(rèn)識實習(xí)的目的和意義07-04
法律實習(xí)目的和意義04-17