- 相關(guān)推薦
課堂就是生活課堂實(shí)錄
師：（出示生字飽）誰來給飽字找朋友？
生：吃飽
生：飽飽的
生：飽滿
師：小朋友，老師買了一些豆莢，我們一起把飽滿的挑出來。
生：（分組活動(dòng)，挑豆莢。）
師：你們挑到飽滿的豆莢了嗎？把它高高地舉起來。
生：（爭先恐后地把豆莢舉給老師看。）
師：（摸摸這顆）你真能干。（摸摸那顆）呀，你們看，這顆豆莢里面有三粒長得飽滿的豆子�。◤淖雷由夏贸鲆活w挑剩下來的豆莢）你們?yōu)槭裁床惶暨@一顆呀？
生：這是癟的。
師：對(duì)呀，買豆莢可一定要挑
生：飽滿的。
師：（出示生字飽滿，讓學(xué)生認(rèn)讀。）
師：瞧，這位小朋友上課精神特別飽滿，坐得端端正正，眼睛一直盯著老師。來，你精神飽滿地領(lǐng)大家讀這個(gè)詞。
生：飽滿 （其他學(xué)生頓時(shí)都挺直了腰）
師：我們一起精神飽滿地讀這個(gè)詞。
生：（聲音響亮地）飽滿
教學(xué)書寫生字包：
師：（出示課件）小朋友，仔細(xì)看電腦老師是怎樣寫這個(gè)字的？（展示包字的筆順）看清楚了嗎？自己試著描一個(gè)包字。
生：（描紅）
師：誰來說說，寫這個(gè)字要注意些什么？
生：最后一筆豎彎鉤要寫得長一些，把上面的部分包在里面。
生：橫折鉤和豎彎鉤都要寫得飽滿一些，這樣才好看。
師：你觀察得真仔細(xì)，而且還會(huì)用上剛才學(xué)過的飽滿這個(gè)詞，老師真為你感到高興。
識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。雖然教材在識(shí)字的編寫上力求形式多樣，但如果僅僅讓學(xué)生根據(jù)教材編寫的形式去識(shí)字，其實(shí)也是非�？菰锓ξ兜模易R(shí)字量多，學(xué)生容易混淆。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：識(shí)字教學(xué)要充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。
【課堂就是生活課堂實(shí)錄】相關(guān)文章：
繁星的課堂實(shí)錄03-21
《影子》的課堂實(shí)錄03-24
《在山的那邊》課堂實(shí)錄04-12
王君愛蓮說課堂實(shí)錄04-15
《爬天都峰》課堂實(shí)錄08-04
《要下雨了》課堂實(shí)錄03-12
《女媧造人》課堂實(shí)錄05-09
《去年的樹》的課堂實(shí)錄07-04
《生物的特性》課堂實(shí)錄03-25
機(jī)械擺鐘課堂實(shí)錄07-29