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三年級上冊《一幅名揚中外的畫》課堂實錄范文
第一課時
師：同學們，在祖國的古文化長廊中，學過的趙州橋是一座非常了不起的建筑，今天我們要學習《一幅名揚中外的畫》一起來看一看這幅圖吧
多媒體出示清明上河圖
師：看這這幅畫，你們有什么要說的嗎？
生1：畫面好長呀，一幕一幕就像放電影一樣，特別吸引人，
師：對呀，這幅畫很長，
板書：畫長
生2：這幅畫人可真多呀，各行各業(yè)都畫在上面了
師：是的，畫是人還很多呢
板書：人多
師：街上人來人往，非常熱鬧
板書：熱鬧
師：作者的感覺和我們是不是一樣呢？請同學借助拼音讀通課文，看看課文有幾個自然段，分別介紹了些什么？
生自讀課文
師：同學們，課文中一共有幾個自然段
生：5個
師：分別介紹了些什么呢？
生1：第一自然段介紹了一幅名揚中外的畫《清明上河圖》是北宋畫家張澤端的作品，這幅畫已經(jīng)有八百多年的歷史了，現(xiàn)在還完整地保存了北京故宮博物院里
師：一個小小的段落，告訴我們這么多內(nèi)容，我們一起來讀一讀第一自然段吧
生齊讀第一自然段
師：讀得不錯
生2：第二第三自然段分別寫了人多和街市的熱鬧
生3：第四自然段介紹了橋北頭的情景，很有意思
生4：課文的最后一自然段還寫了《清明上河圖》使我們看到了八百年以前的古都風貌，看到了當時普通百姓的生活情景
師：作者又是怎樣寫出畫面上的人多和街市的熱鬧的呢？請同學們讀讀課文畫出有關(guān)的句子
生自讀課文
師：作者怎么寫出人多的呢？
生1：我從“光是畫上的人物，就有五百多個”這句話中體會到人多，真是佩服畫家的功夫，讓我們一起來讀一讀這句話
生齊讀這句話
生2：三百六十行，哪一行的人都畫在上面了，這也說明了人多，
師：就說這兩句，能夠人們留下人多的深刻印象嗎？
生3：作者還可了各行各來的人哪，有從鄉(xiāng)下來有農(nóng)民……讀書人等等，說也說不完
師：這樣一說，就更明白了同學們，請讓我們一起來讀一讀第二自然段吧
生齊讀第二自然段
師：是啊，人可真多呀還有要交流的嗎？
生3：街上有掛著各種招牌……，不僅招牌多，而且街上各種形態(tài)的人也很多，有的騎著馬……溜達，有了這些人，畫面就更熱鬧了
師：是的，的確很熱鬧，我們一起來讀一讀描寫熱鬧的語句老師來讀第一句，同學們接著讀
生齊讀第三段
師：這段中最后兩句是講熱鬧嗎？
生1：我覺得不是，應該是講畫家的本領(lǐng)大，功夫深
師：是啊，黃豆那么大的人，在干什么，都能看得清清楚楚，畫家的本領(lǐng)可真了不起呀，同學們，讓我們一起來讀一讀這兩句話
生齊讀這兩句話
師：還有更精彩的嗎？
生1：老師，橋北頭的情景也很有趣，我們讀一讀吧
生讀橋北頭的情景
師：給你這一讀，整個畫面都動了起來，
生：是
師：那誰來說說你的感受
生1：我仿佛看到了馬亂的樣子，仿佛聽到了小毛驢又蹦又叫的聲音
生2：小毛驢受驚的樣子最有意思了，我仿佛聽了到小毛驢的驚叫聲
生3：站在橋欄桿邊欣賞風景的人，也受到了驚攏，也回過頭趕小毛驢呢
生4：橋北頭的情景好緊張呦，畫家畫得真?zhèn)魃瘢?/p>
師：是呀，多么傳神的一幅畫呀
師板書：傳神
師：這和傳神的一幅畫，怎不引人入勝呢還是讓我們再次來欣賞這幅畫吧
多媒體出示清明上河圖
師：誰能用自己的話來介紹橋北頭的情景呢？
生1：一個人騎著馬正往橋下走，因為人實在太多，突然，眼看就要碰到對面來的轎子，就在這個緊急時刻，那個騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒有碰上那乘轎子，真不虛驚一場，不過這么一來，倒把兩旁的小毛驢嚇得又踢又跳，站在橋欄桿邊欣賞風景的人被小毛驢驚攏了，連忙回過頭來趕小毛驢張擇端畫的這幅畫是多么傳神呢
師：說得真好，把我們也吸引住了，其他同學，請你們也這樣介紹介紹吧
同桌討論
師：這幅名揚中外的畫，書上是怎樣評價的呢？讓我們一起來讀一讀最后一個自然段
生齊讀最后一個自然段
師：有人稱它是中華第一神筆呢，再來自豪地讀一讀
生再次齊讀最后一自然段
師：真有感情，不過現(xiàn)在讓你把這幅畫介紹給更多的人，你會怎么說？
生1：我會說，這是宋朝的張擇端畫的，長528厘米，高24.8厘米，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面
師：介紹得很清楚，還有誰愿意來介紹
生2：我會來這樣介紹，這幅畫叫清明上河圖，光上畫上的人物就有五百多個，街上來來往往，非常熱鬧最有意思的是橋北頭的情景了，這是一幅名揚中外的畫
師：還有誰要介紹
生3：清明上河圖畫上的人很多，街上很熱鬧，每個人都畫得非常傳神，它是一幅名揚中外的畫至今還保存在北京故宮博物院里，它讓我們看到了八百多年前的故都風貌，和當時普通老百姓的生活
師：介紹得這么好，看來這節(jié)課學得不錯，同學們，老師這里有一張名畫資料卡，請同學們拿出筆，來填一填這張名畫資料卡
生填卡片
名 畫 資 料
名稱
清明上河圖
年代
八百多年前
作者
張擇端
大小
長528厘米，高24.8厘米
收藏地點
北京故宮博物院
歷史價值
畫了八百多年前的故都風貌和當時普通老百姓的生活情景
師：誰來說說你是怎么填的，你們同意嗎？
生：同意
師：同學們，這節(jié)課我們就上到這兒，同學們再見
5 O
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