關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究的課題研究工作進度計劃

　　一、課題研究目標(biāo)

　　根據(jù)實驗方案擬出的實驗階段的時間表，以和目前教學(xué)改革中發(fā)現(xiàn)的問題，制定本學(xué)期的課題工作目標(biāo)，圍繞課題研究重點，扎實、深入開展研究，通過小學(xué)語文作文教學(xué)有效性、課堂教學(xué)時間分配等的研究，著眼于構(gòu)建和諧、高效的語文課堂，以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標(biāo)，促進學(xué)校、教師、學(xué)生一起發(fā)展。

　　二、課題研究的主要工作

　　1、確定并圍繞課題研究的偏重點進行研究。圍繞“課堂教學(xué)時間設(shè)置和布置”和“寫作能力的快速提升”開展研究，各人根據(jù)子課題課題實驗方案，結(jié)合總課題研究的偏重點，確定下階段子課題的研究重點，切實有效地開展實驗。在注重課題研究的課堂實踐外，注重進行進一步的理論提升，疏理、總結(jié)出較為幼稚的理論觀點。

　　2、以“扎實、效果”為核心價值觀，拓展課題組成員發(fā)展的空間，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀實驗教師，發(fā)揮帶動輻射作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　3、以校本教研制度為依托，實現(xiàn)課題研究與校本教研的有效對接。實現(xiàn)校本培訓(xùn)、校內(nèi)教研、集體備課與課題研究緊密結(jié)合的研究體系。

　　4、進一步發(fā)揮課題指導(dǎo)組的指導(dǎo)作用。課題指導(dǎo)組成員、負責(zé)人要加強對子課題研究的指導(dǎo)，協(xié)助子課題進行理論引導(dǎo)和理論提升，克服研究的不平衡現(xiàn)象，提高子課題研究水平。

　　5、加強“語文教學(xué)研究博客”的建設(shè)。目前博客的管理上存在一些問題：博客日志上傳數(shù)量少，參與評論少，活動報道少，圖像資料少，互動研討少。下階段除了繼續(xù)發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外，還要進一步發(fā)揮它的互動性�；顒咏Y(jié)束后和時將優(yōu)秀教案、課后反思、活動相片、活動總結(jié)和時上傳。各人在輪值時間要注意博客的維護和管理。

　　6、加強教學(xué)交流。每次活動做到有主題，根據(jù)事先確定的主題組織活動，其他教師根據(jù)這個主題進行考慮，提前以書面形式上交、上傳到博客中，有時間可以在會上交流，會議有紀(jì)錄，有互動，有提升，有總結(jié)，有報道、有資料匯編。

　　7、加強課題研究資料的匯編、建檔。各課題研究教師應(yīng)認真負責(zé)，進行建檔。本學(xué)期要匯編的資料有：課題方案，學(xué)期計劃、階段小結(jié)、優(yōu)秀論文設(shè)計案例。每次活動的資料應(yīng)包括簽到表、活動通知、活動布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀(jì)錄、一學(xué)期一次以上活動總結(jié)報道、錄象光盤、活動剪影。資料一式2份，并將相關(guān)資料上傳博客。

　　三、月份活動布置（見活動布置表）

　　20xx年春語文教學(xué)研究月份活動布置

　　周次

　　研究形式

　　實踐研討內(nèi)容

　　活動對象或負責(zé)人

　　一

　　講讀交流

　　各冊教材的解讀

　　總結(jié)上學(xué)期研究成果，提出希望。

　　全體教師

　　二

　　討論、學(xué)習(xí)

　　1、子課題的確定

　　2、舉行課題組工作會議

　　課題負責(zé)人、指導(dǎo)組成員

　　專題學(xué)習(xí)

　　下班調(diào)研“教學(xué)時間設(shè)置的合理性”

　　隨機聽課

　　教導(dǎo)處

　　三

　　實踐

　　教研課活動

　　校長室、教導(dǎo)處

　　四

　　專題研討、實踐

　　如何進行有效的時間設(shè)置（上交優(yōu)秀教案片段）

　　教研組組長

　　五

　　專題學(xué)習(xí)、研討

　　學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章

　　習(xí)作課（說話）觀摩活動

　　下班調(diào)研“教學(xué)實踐設(shè)置”

　　全體教師

　　六

　　專題研討

　　1、 優(yōu)秀視頻觀摩

　　2、習(xí)作指導(dǎo)的有效性研究

　　3、作文競賽（全校學(xué)生）

　　實驗教師

　　于*生

　　七

　　專題研討

　　1、 期中小練習(xí)情況交流

　　2、如何提高檢測質(zhì)量

　　實驗教師

　　八

　　專題學(xué)習(xí)

　　1、 教研活動點評。

　　2、 觀摩優(yōu)秀教學(xué)光盤

　　實驗教師

　　姚*家

　　九

　　專題研討

　　1、有效復(fù)習(xí)的研討與交流

　　實驗教師

　十

　　專題學(xué)習(xí)、總結(jié)

　　1、交流一學(xué)期的課題研究的收獲、困惑等

　　2、上交課題研究總結(jié)文章和研究記錄。

　　實驗教師

　　十八

　　總結(jié)

　　課題小結(jié)

　　制定下階段計劃

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