- 相關(guān)推薦
談?wù)勅绾未蛟煊行дn堂教學(xué)
有效課堂教學(xué)是指教師在遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律下,以盡可能少的時間,精力和物力投入,取得盡可能好的教學(xué)效果,以滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。它要求教師擁有有效的教學(xué)理念,掌握有效的教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生的有效學(xué)習(xí).教師的教學(xué)活動要有效果,有效率,有效益.高中化學(xué)教學(xué)的"有效",更強調(diào)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)知識,發(fā)展能力,形成正確的情感態(tài)度與價值觀的過程。下面談?wù)勎业挠行дn堂教學(xué)策略。
一、興趣化教學(xué)策略
新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，根據(jù)青少年心理特點和教材的編寫風(fēng)格及新課標(biāo)的理念，都需要運用興趣化教學(xué)策略，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的動力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，我的教學(xué)策略有：
1、實驗法�；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)中通過做一些生動有趣的實驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、設(shè)疑法。“學(xué)則須疑”，通過設(shè)疑引發(fā)學(xué)生興趣，然后經(jīng)過討論分析，明白道理，從而提高學(xué)生認(rèn)知能力。
3、競爭法。學(xué)習(xí)需要營造競爭的氛圍，使壓力變?yōu)閯恿�。例如在進(jìn)行元素化合物教學(xué)時，可組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)方程式背默比賽，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、開展課外活動法。通過制作教具、模型，舉辦化學(xué)講座，化學(xué)課外實驗，化學(xué)競賽，化學(xué)晚會，化學(xué)墻報，化學(xué)展覽會，參觀與化學(xué)有關(guān)的工農(nóng)業(yè)部門，進(jìn)行社會熱點問題的調(diào)查，撰寫化學(xué)小論文等等活動，讓學(xué)生感到所學(xué)知識有理有趣。這些活動能活躍課堂氣氛，開闊學(xué)生視野，激發(fā)他們的興趣，從而為下一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、生活化教學(xué)策略
新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求學(xué)生了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，因而化學(xué)教學(xué)離不開我們的日常生活，需要實施生活化教學(xué)。實施生活化教學(xué)的策略是
（1）要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，重新給教師和學(xué)生定位，要以學(xué)生為主體，教師要學(xué)會傾聽，欣賞和關(guān)注每一個學(xué)生。
�。�2）讓學(xué)生走進(jìn)生活，彌補課堂傳授間接經(jīng)驗的不足，多組織一些貼近生活實際的教學(xué)活動，使理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
�。�3）致力人文關(guān)懷，關(guān)愛每一位后進(jìn)生，要關(guān)心幫助他們，以達(dá)到共同進(jìn)步。
三、探究性教學(xué)策略
課程改革的目的是倡導(dǎo)從學(xué)生和社會發(fā)展的需要出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。學(xué)生通過實驗親身經(jīng)歷和體會科學(xué)探究活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會科學(xué)探究的方法和初步形成科學(xué)探究的能力，實施探究性教學(xué)策略是：
1、樹立新的課堂觀和學(xué)生觀
探究性教學(xué)改變了人們的教育觀念，明確教師是學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者和合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教師要以學(xué)生發(fā)展為本的觀念，在重視基礎(chǔ)知識基本技能科學(xué)的同時，關(guān)注學(xué)習(xí)方法的形成，情感和態(tài)度的培養(yǎng)�？茖W(xué)探究既是一種方法，又是一種學(xué)習(xí)目標(biāo)。進(jìn)行探究性教學(xué)時要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
2、利用推理進(jìn)行探究，在探究中尋找規(guī)律。
化學(xué)反應(yīng)規(guī)律是前人在實踐基礎(chǔ)上總結(jié)的科學(xué)結(jié)論，教學(xué)時如果不讓學(xué)生了解化學(xué)知識的形成過程，不讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的魅力，空洞洞的幾個結(jié)論如何能讓學(xué)生記住呢？即使學(xué)生機械地記住了也不能運用，要讓學(xué)生經(jīng)歷過程，充分發(fā)表自己的見解，在思維和推理中誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的探究。
3、開展專題研討式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
專題研討式教學(xué)，體現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的探究性，實踐性特點。在教學(xué)中設(shè)置一些新穎、活潑、有探究價值的問題，讓學(xué)生自學(xué)、討論、查閱資料，提問、質(zhì)疑和嘗試解決問題，安排學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。允許學(xué)生各抒已見，并且答案是開放式的而不唯一。通過這樣的教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生開放性思維和創(chuàng)新精神。
四、課堂提問有效性的策略
1、提問必須符合學(xué)生的實際
問題的設(shè)置要根據(jù)學(xué)生的實際情況，要根據(jù)學(xué)生各自不同的起點行為而定的，如果不清楚學(xué)生的起點行為，那就會出現(xiàn)學(xué)生不要“聽”或“聽”不懂的現(xiàn)象。只有切合學(xué)生實際的提問情境才能充分調(diào)動學(xué)生思維的主動性和積極性。
2、提問必須具有明確的目標(biāo)
課堂上“為何要問”，“問什么”必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)目標(biāo)而定，必須注意“知識與技能”、“情感與態(tài)度”、“解決問題”等目標(biāo)的融合，提出的問題要有利于本節(jié)課重點的突出，難點的突破。自始至終都應(yīng)圍繞教學(xué)中心，由淺入深，由表及里，環(huán)環(huán)相扣。漫無目的頻繁提問不僅淡化了教學(xué)的重難點，而且分散了學(xué)生的“注意力”和“興奮點”。
3、提問必須注重過程的調(diào)控
教師提問要從容自然，應(yīng)給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間，不宜操之過急，更不能.包辦代替，應(yīng)合理地候答與理答。候答的時間不宜過短，過短學(xué)生由于思考時間不充分、精神緊張、準(zhǔn)備不足等原因，通常無法回答或者倉促回答導(dǎo)致錯誤，進(jìn)而，教師必須花費更多的時間給學(xué)生提示或者糾正學(xué)生的錯誤，既不經(jīng)濟又容易招致學(xué)生的反感。點名回答應(yīng)注意普遍性，有效的課堂提問必須面向全體同學(xué)。理想的課堂提問應(yīng)該使全班同學(xué)都能受益。如果提問后缺少停頓也是導(dǎo)致只有少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生參與課堂。
4、提問必須注重表達(dá)的靈活
語言表達(dá)是最常見、使用頻率最高的提問方法。它具有靈活、多變、不受條件制約、教師掌握性和支配性很強等優(yōu)點.。通過講述能引起懸念，由懸念產(chǎn)生思維，思維的矛盾和沖突，有助于教學(xué)內(nèi)容的落實，在設(shè)計教學(xué)整體時，對設(shè)疑內(nèi)容解答的整體性和階段性也應(yīng)作充分準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中，教師只有根據(jù)教材的內(nèi)容和難點、重點認(rèn)真挖掘其廣度、深度，適時適度、有針對性、有藝術(shù)性地靈活應(yīng)用，才能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲，起到拋磚引玉、牽一發(fā)而動全身的作用。
總之，在教學(xué)中運用行之有效的教學(xué)手段，是符合教學(xué)規(guī)律的，它不僅能提高課堂四十分鐘的質(zhì)量，還能使學(xué)生體驗到化學(xué)就在自己的身邊，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。在新課程背景下提高化學(xué)課堂的有效性，必須自身知識廣博，教學(xué)富有啟發(fā)性，語言生動。所以，教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新知識，充實自身，提高教學(xué)能力，才能深受學(xué)生歡迎。
【談?wù)勅绾未蛟煊行дn堂教學(xué)】相關(guān)文章：
如何提高課堂教學(xué)的有效性07-09
職場如何打造自己的名牌07-09
如何打造便利的購物環(huán)境07-04
談?wù)剆eoer如何分析用戶需求07-10
如何系統(tǒng)有效的學(xué)習(xí)？07-10
“免費試用”如何打造網(wǎng)店口碑07-13
如何打造個性的職業(yè)裝07-12
如何打造企業(yè)網(wǎng)絡(luò)品牌？07-10
如何打造員工的職場競爭力？07-11