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十一冊(cè)《古詩三首》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)范文
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，明確學(xué)路
前面我們學(xué)習(xí)了《桂林山水》和《林海》兩篇課文，它們都是以描寫景物來抒發(fā)思想感情的散文。今天，我們要學(xué)習(xí)三首古詩(板書課題)。本課預(yù)習(xí)提示我們：《墨梅》、《竹石》和《石灰吟》這三首古詩有一共同點(diǎn)，即看起來描寫的是物，實(shí)際上是在贊頌人的一種精神。這就告訴我們學(xué)習(xí)的思路：要通過讀懂詩句，了解事物的特點(diǎn)，從中領(lǐng)悟贊頌的精神，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)第一首古詩。
二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩<墨梅》
1.簡介作者。
本詩作者王冕，是元末明初人。他出身貧寒，靠自學(xué)成為詩人。他性格孤傲，鄙視權(quán)貴;既善作詩，又善畫梅，被稱為畫梅圣手�！赌贰愤@首詩，是作者為自己所畫梅花而題的詩。
2.理解詩句。
(1)借助注釋，自讀詩句。(可讓學(xué)生提出不懂的地方)
(2)指名朗讀。注意下列字的讀音。
墨 硯 乾 坤
(3)同桌互說詩句的意思，再全班交流。
我家洗硯池邊樹：洗硯池，書畫家(王冕)洗毛筆硯臺(tái)的池塘。樹，指梅樹。這行詩的意思是，我家洗硯池邊有(一棵)梅樹。
朵朵花開淡墨痕：痕，痕跡。這行詩的意思是，朵朵開放的梅花呈現(xiàn)淡淡的墨色。
不要人夸好顏色：意思是，不要人們贊美它的顏色艷麗。
只留清氣滿乾坤：清氣，清香的氣味。乾坤，指天地。這行詩的意思是，只求梅花的清香永遠(yuǎn)充滿人間。
(4)齊讀后，指名完整地說說詩句的意思。
3.領(lǐng)悟寓意，體會(huì)感情。
(1)自讀全詩，思考：詩中(也是畫中)描繪的梅花有什么特點(diǎn)?作者借墨梅贊頌了人的什么精神?
(2)討論交流。
詩的前兩句描寫了梅花的形態(tài)，后兩句突出梅花的精神。說明梅花有樸素淡雅、不圖虛榮和高潔白重的特點(diǎn)。作者借贊美墨梅比喻人，實(shí)際贊美人具有淡泊名利、高潔自重的品質(zhì)，表達(dá)了詩人以墨梅自勵(lì)，愿像墨梅那樣做人的思想感情。
(3)有感情地朗讀。(教師范讀、自讀、指名讀)
4.練習(xí)背誦。(個(gè)人試背、指名背誦、集體背誦)
三、舅I導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩《竹石)
1.簡介作者。
鄭燮，清代書畫家、詩人。早年家境貧寒。應(yīng)科舉在朝廷做官，比較關(guān)心民間疾苦，后因得罪豪紳被罷官。他擅長畫竹。《竹石》這首詩是他為自己的畫題寫的詩。
2.理解詩句。
(1)借助注釋，自讀詩句。
(2)指名朗讀。
(3)讓學(xué)生提出不懂的詞語。
如，破巖，山崖的石縫。堅(jiān)勁，堅(jiān)定。千磨萬擊，許多磨難和打擊。還，依舊。
(4)同桌互說詩句的意思，再全班交流。
咬定青山不放松，意思是(翠竹)緊緊依傍著青山。
立根原在破巖中，意思是原來(竹根)是牢牢扎在山崖石縫中的。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，意思是(翠竹)雖經(jīng)風(fēng)雨雷擊依舊十分堅(jiān)定。
任爾東西南北風(fēng)，意思是任憑你刮什么風(fēng)也不懼怕。
(5)齊讀全詩，再引導(dǎo)學(xué)生用自己的話把詩句連起來說說。
3.領(lǐng)悟寓意，體會(huì)感情。
(1)自讀全詩，思考：詩中描寫了竹子的什么特點(diǎn)?聯(lián)系借物喻人的方法，說說它贊美了什么精神。
(2)討論交流。
詩中描寫的竹子，是生長在山崖石縫中的，自然環(huán)境惡劣，它不怕閃電雷擊，風(fēng)吹雨打，仍然能頑強(qiáng)地生長。說明詩中描寫的竹子具有堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的品質(zhì)。這首詩實(shí)際借物喻人，贊頌了不怕邪惡勢力、不怕艱難困苦、堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神，表達(dá)了詩人崇尚這種精神的思想感情。
(3)有感情地朗讀全詩，抒發(fā)詩人的思想感情。
4.練習(xí)背誦。(自背、全班齊背、指名背誦)
四、布置作業(yè)
1.背誦《墨梅》和《竹石》。
2.自學(xué)《石灰吟》。
第二課時(shí)
一、檢查作業(yè)
指名背誦《墨梅》和《竹石》。
二、學(xué)習(xí)第三首古詩
<<石灰吟>>
1.理解詩句。
(1)指名朗讀。注意讀準(zhǔn)字音。
(2)借助注釋，自讀思考每行詩的意思。
(3)同桌互說，再全班交流。
千錘萬鑿出深山。錘，敲打。擊，撞擊。千、萬，形容撞擊的次數(shù)多。這行詩的意思是(石頭)只有經(jīng)過許多次撞擊敲打才能從山上開采出來。
烈火焚燒若等閑。若，好像。等閑，平常事。這行詩的意思是(石頭)把烈火焚燒(自己)看成很平常的事。
粉骨碎身全不怕。意思是(即使)身體被粉碎(變成石灰)也不懼怕。
要留清白在人間。意思是(石灰)要把潔白干凈留在人世間。
(4)朗讀全詩，再指名把詩句的意思連起來說一說o
2.領(lǐng)悟寓意，體會(huì)感情。
(1)自讀思考：這首詩贊頌了石灰的什么精神?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
(2)小組討論，全班交流。
作者通過對(duì)石灰不畏千錘萬擊和烈火焚燒，即使粉骨碎身，也要留下清白的描寫，贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好的品質(zhì)，表達(dá)了作者不與權(quán)貴同流合污，堅(jiān)決同惡勢力斗爭到底的思想感情。
3.指導(dǎo)有感情地朗讀，并背誦這首詩。
三、課堂練習(xí)
1.指名背誦本課三首古詩。 2.默寫《竹石》、《石灰吟》。
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