北師大版四年級下冊《Day and Night》課堂教學反思
本節(jié)課是第9單元的第三課時，講的是本單元的對話部分。在課的一開始，我用課文導入新課，通過幾個問題 What does Uncle Booky do in the morning? When does he go to the store? When does Mocky eat breakfast? 來引入重點單詞always, usually, often, sometimes, never。從而出示目標一，讓學生認讀、學習單詞。在這一環(huán)節(jié)，我在學生學習過這幾個單詞之后，通過兩個游戲：炸彈游戲和大小聲來鞏固單詞，在大小聲游戲部分，我讓學生來作為小老師帶領學生練習單詞，學生的注意程度更高，參與也更熱情。
在目標二部分，我給學生的目標是會讀句子，先讓學生逐個讀每一幅圖的句子，在讀的過程中，先讓單個學生讀，再分組讀，再分組進行競賽，通過競賽提高學生的學習熱情，最終達到學生會讀的目的。
在目標三的拓展部分，我讓學生根據自己的情況改編對話。在這一環(huán)節(jié)中，學生們進行分組活動，兩人一組練習對話，之后讓學生匯報。在匯報的環(huán)節(jié)，體現出了學生的優(yōu)差之分，程度較好的孩子能說出自己的對話，程度不太好的孩子只能選擇問的部分，這一點是我所疑惑的。孩子在小組活動過后，應該采取什么樣的提問方式才能讓每一個學生都能得到提高？
在最后環(huán)節(jié)，我出示了兩段不規(guī)律的學生生活視頻來提示學生要有一個有規(guī)律的生活作息，從而將所學內容聯系到實際生活中，學以致用。
總的來說，這一節(jié)課達到了我自己的要求，但還有疑惑存在，需要在以后的教學學習中解惑。
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