營造課堂教學(xué)氣憤欣賞

　　初中英語教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好英語教學(xué)的重要一環(huán)。

　　通過吸引捕獲學(xué)生的注意力，對老師而言，這是一個可利用的良好時機(jī)，正可謂白紙上可以畫出美麗的圖畫。對于新學(xué)期的第一節(jié)課，我盡心的做好設(shè)計。比如教會同學(xué)介紹、問候等簡單對話，上課時讓幾個同學(xué)上臺表演，激發(fā)全班學(xué)生的興趣，把大家?guī)У缴衿娴挠⒄Z天地。告訴他們英語是世界上使用最廣泛的語言，從而引起學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　布疑引起學(xué)生的好奇心。

　　教師在教學(xué)中設(shè)法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得一定的成績，從而使其產(chǎn)生一些成就感，而這種成就感往往要在日常生活中才能獲得。在教句型時，除了按照課文內(nèi)容進(jìn)行操練外，還可創(chuàng)設(shè)一些情景，有目的去進(jìn)行操練。

　　競賽激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　如我在教What time is it?這一句型時，我把學(xué)生分成兩組，然后將準(zhǔn)備好的鐘面模型撥動指針，讓學(xué)生用英語說出時間，看哪組反應(yīng)快、準(zhǔn)，勝者就得分。這樣調(diào)動了全體學(xué)生的積極性，班級氣憤活躍，注意力高度集中，效果很好。

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