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    1. 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《購(gòu)物》的教學(xué)反思

      時(shí)間:2022-07-03 07:03:53 購(gòu)物 我要投稿

      北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《購(gòu)物》的教學(xué)反思范文

        在學(xué)本節(jié)課之前,學(xué)生對(duì)乘法口算已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。因此,我利用教材中的“購(gòu)物”情境,把本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定位于具體的活動(dòng)情境中,通過(guò)“購(gòu)物”這一活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),并與同伴交流,引導(dǎo)學(xué)生探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。因?yàn)榱胸Q式計(jì)算是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以在教學(xué)中我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)列豎式計(jì)算乘法。

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        本節(jié)課我還重視學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在具體的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考,使得每一個(gè)學(xué)生對(duì)解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題都有著自己的想法,能夠獨(dú)立地去經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,感受解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的快樂(lè)。通過(guò)這樣的交流、比較、合作,學(xué)生能夠選擇適合自己的方法。同時(shí)在交流的過(guò)程中,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽(tīng)。

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