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    1. 朗讀手冊的1000字讀后感

      時間:2022-07-03 07:25:11 讀后感 我要投稿
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      朗讀手冊的1000字讀后感

        假期里,我讀了美國著名閱讀研究專家吉姆。崔利斯的名作《朗讀手冊》,真是收獲頗多,使我對閱讀的重要性有了深刻地認(rèn)識。雖然這本書名叫《朗讀手冊》,但是并非一本傳授朗讀技巧的教科書,而是一本通過給孩子讀書培養(yǎng)孩子閱讀興趣,促進孩子學(xué)習(xí)能力的書。

      朗讀手冊的1000字讀后感

        我首先就被書的封面上的這段話所吸引:

        你或許擁有無限的財富,

        一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金

        但你永遠不會比我富有

        我有一位讀書給我聽的媽媽。

        作者想要傳達給我們的便是朗讀的重要性。艾林出生第一天起,她媽媽就開始給她讀書。15個月時,艾林閱讀量達到30本書左右,21個月時,艾林就可以說出完整的句子,24個月時,艾林已經(jīng)知道1000個詞。羅伯特艾倫6歲時就成為孤兒。7歲時,他的姑婆開始讀書給他聽。后來,他讀一切他能獲得的書。他從未上過一天學(xué)。直到32歲進入一所小型學(xué)院就讀。3年后,他以最優(yōu)異的成績畢業(yè)。接著,他獲得了凡德比大學(xué)的英文碩士與博士學(xué)位,如今在田那西馬丁大學(xué)任教。

        通過這次閱讀,我不斷地反省自己,自己作為老師,也盡可能的使自己的教學(xué)理念跟上,而不僅僅是認(rèn)真和敬業(yè)。讓我的更多的學(xué)生因為我的教學(xué)喜歡上閱讀,這是我的目標(biāo)。

        阿爾菲?芏饔嘘P(guān)教育的金玉良言:“身為一位教師,當(dāng)他坐下來安排一堂課或考慮學(xué)生對自己的評價之前,他應(yīng)該先問自己這樣的問題:‘當(dāng)學(xué)生10年后回憶這堂課時,我希望他們能記起什么?’”大部分老師在提問之后通常只等1秒或更短的時間就叫學(xué)生回答。然而如果老師們能多等3------5秒鐘,學(xué)生將會更踴躍地回答問題,而他們的邏輯思維能力和對復(fù)雜問題的思考能力也會有明顯的改善。這對我今后的教學(xué)是一個啟示。

        如果你的孩子現(xiàn)在還不愛看書也沒關(guān)系,很可能是他還沒遇到能打動他心靈的那本書,那本書可以叫做閱讀的啟蒙書,也可能是環(huán)境還沒影響到他。如果你的孩子只喜歡看漫畫書也沒關(guān)系,一項研究結(jié)果顯示,各年級里幾乎所有優(yōu)等生看的漫畫書都比成績差的學(xué)生多。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣回然越早越好,但不是說晚了就沒希望了,蘇荀27歲開始讀書,不也成了唐宋八大家之一嗎?

        兒童心理學(xué)專家俞國良說過:

        如果您為人父母,每天拿出一刻鐘,與孩子共讀,孩子會擁有不一樣的人生;如果您身為師長,能給予孩子的除了良師、書籍與教室之外,還有什么比創(chuàng)造出愛讀書的校園環(huán)境更讓人倍感自豪的?從現(xiàn)在開始,與孩子一起分享朗讀的樂趣吧!

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