課堂練習需要提升思維能力

　　課堂練習，需要提升思維

　　天津市大港教師進修學校 王德鵬

　　課堂練習的設(shè)計，是每節(jié)課的必備環(huán)節(jié)，也是學生思維能力提升的重要內(nèi)容。老師們在設(shè)計練習時，更多的是注重新穎的練習形式設(shè)計，在關(guān)注其生活化、趣味性的同時，不能忽略其數(shù)學性，不能忽略其對提升思維的促進作用。

　　案例：一年級下冊“連加”

　　在這節(jié)課的練習設(shè)計時，教師注重了練習設(shè)計與生活的緊密結(jié)合，注重了學生活動的趣味性，注重了以學生為主題的設(shè)計理念，但卻忽視了結(jié)合學習內(nèi)容提升思維能力，致使題目缺失了數(shù)學味。

　　老師設(shè)計了一道貼近生活實際的問題。

　　師：周六老師組織同學們?nèi)ヅ郎剑瑡寢尳o了10元錢買一些東西，想一想可以買那些呢？（教師出示表格圖片：各種食品，價格分別有1元、2元、3元、4元、5元，共7種物品）

　　學生思考后小組討論。

　　學生匯報：可以買火腿腸4元，冰激凌2元，面包1元，薯片3元，一共10元；等等。有3位同學進行了這樣的匯報。

　　練習結(jié)束。

　　此練習學生僅僅是討論了那些物品一共需要10元，而并沒有和今天學習的“連加”內(nèi)容相聯(lián)系，在學習“連加”方面沒有起到積極的促進作用。這樣，此題目僅僅是一道結(jié)合實際的題目而已，真正的作用沒有發(fā)揮出來。

　　要使練習與學習內(nèi)容相聯(lián)系，其實很簡單，只需要我們提高聯(lián)系的意識。如在上述練習設(shè)計時，教師只要增加一點要求，如：想一想，可以怎樣列式表示呢？這樣，學生把自己的思維過程用連加的形式表示出來，就做到了與教學內(nèi)容相聯(lián)系，促進思維的提升。

【課堂練習需要提升思維能力】相關(guān)文章：

課堂練習的重要性08-29

小學數(shù)學課堂練習的設(shè)計技巧07-04

教育隨筆-我們需要不斷地修煉提升自己08-05

有關(guān)小學數(shù)學課堂練習設(shè)計技巧07-04

請問面試需要做那些準備，該怎樣提升自己的面試技巧？07-13

入職四大審計之后還是否需要提升學歷？07-10

學生思維能力之歷史教學論文07-04

關(guān)于歷史思維能力的培養(yǎng)要走出誤區(qū)09-13

半年提升總結(jié)02-23

被需要作文03-13