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    1. 語文《少年閏土》教學案例

      時間:2022-07-03 10:13:46 語文 我要投稿
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      語文《少年閏土》教學案例

        師:上節(jié)課,我們通過初讀課文,認識了一位活潑可愛的海邊的農(nóng)村少年──閏土。我們知道他是這樣一個孩子──紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈見人很怕羞,只是不怕我,沒有旁人的時候,便和我說話(出示句子)從這些描寫中,閏土給你留下了怎樣的印象?

      語文《少年閏土》教學案例

        生:閏土是個樸實天真、很受大人疼愛的健康的海邊少年。

        師:是啊,這是一個多么討人喜歡的海邊農(nóng)家少年啊!課文中的我喜歡他,是因為什么呢?請同學們再來讀讀課文,找找原因。

        生:文中的我喜歡閏土是因為閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。

        師:我往常的朋友是哪些人呀?

        生:是和我一樣的少爺。

        師:是呀,閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,課文中講了幾件事?快速讀讀課文,找一找。

        生:講捕鳥、拾貝殼、管西瓜和看跳魚兒這四件事。

        生答師板書:

        鳥、拾貝殼、管西瓜、看跳魚兒

        師:在這幾件事中,作者印象最為深刻的是哪件事?

        生:看瓜刺猹。

        師:為什么?

        生:因為這件事最驚險、最刺激,作者寫得也最詳細。

        師:講得真好。請同學們根據(jù)閱讀提示走進這四件稀奇事,你會對樸實天真的海邊少年閏土有更多的了解。

        出示閱讀提示:

        閱讀課文中所寫的四件事,把你印象最深的、最感興趣的段落或句子多讀幾遍,體會課文是怎樣通過人物的對話、外貌、動作描寫來表現(xiàn)人物的特點的。不懂的地方也可以提出來和老師同學討論。

        學生自學,教師巡視指導。

        師:你從哪些文字中了解到閏土是個怎樣的孩子?

        生:刺猹這件事表現(xiàn)了閏土的機智勇敢。

        師:說說你的理由。

        生:月亮地下,你聽,啦啦地響了輕輕地走去從這句,我看出閏土很勇敢。

        師:月亮地下,猹來了請大家輕輕地把這句話讀出來,注意不要把猹嚇跑了。

        師:還有沒有?

        生:有胡叉呢。走到了,看見猹了油一般的滑

        師:雖然猹會咬人,而且這么伶俐,但還是被閏土刺到了,說明閏土不僅勇敢,而且機智!請同學們把他們倆的對話讀一遍,男同學讀閏土的語言,女同學讀我的語言。

        師引讀:閏土又對我說,(生開始讀)。

        師:這是我印象最為深刻的一件事,所以雖然30年過去了,當我回憶往事,卻仿佛那一幕才剛剛經(jīng)歷,就在眼前一樣。

        引導學習第一段,從景物(天空、圓月、大海、沙地、西瓜、看瓜人)和顏色(深藍、金黃、碧綠)等描寫中體會意境的美;從手捏鋼叉、奮力刺猹體會閏土的機智勇敢。

        個別讀──小組讀──齊讀,體會。

        師生繼續(xù)交流學習另外三件事。

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