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外國(guó)語(yǔ)招生考試語(yǔ)文試卷閱讀理解題精選
在各領(lǐng)域中，我們最離不開的就是試卷了，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編收集整理的外國(guó)語(yǔ)招生考試語(yǔ)文試卷閱讀理解題精選，歡迎大家分享。
外國(guó)語(yǔ)招生考試語(yǔ)文試卷閱讀理解題1
(一)學(xué)習(xí)文言文，能更加了解中國(guó)文化的精髓，也能明白更多做人的道理。閱讀下面的這則小故事，想想你能從中學(xué)到些什么。(12分)
華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒①難之②。朗曰："幸尚寬，何為不可？"后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰："本所以疑，正為此耳③。既已納其自托④，寧可以急相棄邪？"遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
【注】①輒：就。②難之：對(duì)這件事感到為難。③耳：罷了。④既已納其自托：既然已經(jīng)接納了他來(lái)船上托身。
1、解釋下面句中加點(diǎn)的字。(4分)
俱乘船避難 俱 幸尚寬 尚
后賊追至 至 攜拯如初 初
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出"世以此定華、王之優(yōu)劣"一句的意思。(4分)
3、從文段內(nèi)容看，你認(rèn)為華歆、王朗誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣？寫寫你的理由。(4分)
(二)英國(guó)哲學(xué)家、作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。"是啊，讀一篇好文章就是接受一次心靈的洗禮。讀一讀畢淑敏的《綠手指》，你一定會(huì)對(duì)培根的話有更深的理解，思考后完成文后的題目。(19分)
綠手指
畢淑敏
美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)，有一位老奶奶，長(zhǎng)著"綠手指"。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱贊。一天，老人在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色，白色的？不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢？ 她對(duì)八個(gè)女兒講了，遭到一致反對(duì)。大家說(shuō)，你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能呢？老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心shì弄。金盞花開了，全是橘黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色稍淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們?cè)苑N下去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不jǔ喪懷疑，一直堅(jiān)持。女兒遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花。
20年過(guò)去了。有一天早晨，她來(lái)到花園�？吹揭欢浣鸨K花，開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，是如銀似雪的純白。100粒種子寄給了那家20年前懸賞的機(jī)構(gòu)。她甚至不知道這則 A 還是否有效，在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白金盞花。
等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)槿藗円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長(zhǎng)打電話給老奶奶說(shuō)，我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不再duì現(xiàn)，您還有什么要求嗎？"
老奶奶對(duì)著聽筒小聲說(shuō)，只想問一句，你們可還要黑色的金盞花？我能種出來(lái)。
黑色的金盞花至今沒開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒�。世人再�(zèng)]有了這種笨笨的堅(jiān)持。
但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。
1、根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）
jǔ喪( ) shì弄( ) duì現(xiàn)( )
2、下面的兩個(gè)詞語(yǔ)哪個(gè)用在文中的A處才恰當(dāng)？請(qǐng)用橫線畫出。（2分）
啟示 啟事
3、文中加橫線的句子是個(gè)_________句，不改變句子的意思，改寫成否定句應(yīng)該是：
______________________________________________________。 （4分）
4、老人的八個(gè)兒女一致反對(duì)她培育純白的金盞花的原因是什么？請(qǐng)用文中語(yǔ)句作答。(3分)
______________________________________________________。
5、你怎樣理解文章的最后一句話？(4分)
______________________________________________________。
6、閱讀下面的這篇文言短文，文中的哪句能說(shuō)明與《綠手指》相同的道理？請(qǐng)你用橫線在下面的短文中畫出來(lái)。(3分)
梁丘謂晏子曰："吾至死不及夫子矣？"晏曰："晏聞之，為者常成，行者常至。嬰非有異于人也。常為而不置，常行而不休者。胡難及也？"
外國(guó)語(yǔ)招生考試語(yǔ)文試卷閱讀理解題2
一、閱讀下文，回答問題。
__________
貝多芬出生于一個(gè)貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親則是個(gè)女仆。貝多芬本人相貌平平，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。他十七歲喪母，獨(dú)自一人承擔(dān)起教育兩個(gè)弟弟的責(zé)任。1792年11月，貝多芬離開了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦即叩響了他的生命之門。從1796開始，貝多芬耳朵日夜作響，聽力越來(lái)越衰退。起初，他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛上了一名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾（此時(shí)他已耳聾）以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后朱麗埃塔嫁給了一個(gè)伯爵。肉體與精神的雙重折磨都反映在他這時(shí)期的作品（《幻想奏鳴曲》《充勒策奏鳴曲》）中。席卷歐洲的革命波及維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時(shí)的作品有《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》等。
1806年5月，貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和別人結(jié)婚了。不過(guò)，這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的極強(qiáng)時(shí)期，對(duì)一切都無(wú)所顧慮。他受到了世人的矚目，但與光榮接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期：經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活的苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納樂壇當(dāng)時(shí)輕浮的作風(fēng)。1827年3月26日，貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后一口氣。
1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
富裕——（_______）漂亮——（_______）
增長(zhǎng)——（_______）幸�！╛______）
2．貝多芬在最悲慘的時(shí)期經(jīng)歷了哪些痛苦與磨難？_____________________________________
3．讀完全文，你覺得貝多芬是一個(gè)怎樣的人？說(shuō)出你的理由。 _______________________________
4．給本文起個(gè)題目，寫在文前的橫線上。
二、課外閱讀。
英國(guó)人的“微環(huán)保”生活
說(shuō)到宜居國(guó)家，英國(guó)環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，風(fēng)景怡人，是享受生活的好地方。人在倫敦，我立即就深刻地感受到英國(guó)人對(duì)于環(huán)境的愛護(hù)之心，讓我對(duì)英國(guó)人的“微環(huán)�！鄙睿蠹油瞥�。
英國(guó)的垃圾箱共有4種。顏色不同，易于辨認(rèn)。所以，雖然每個(gè)箱子上都寫著相應(yīng)的說(shuō)明，但其實(shí)不看也無(wú)所謂，只要一看顏色，就知道哪個(gè)箱子是回收什么的。分門別類，清楚明了。
英國(guó)的建筑大多是節(jié)能型的，盡量利用天然能源，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，功能清晰，沒有復(fù)雜的照明設(shè)備，多采用自然光。而且，在繁華的倫敦，我驚奇于幾乎見不到空調(diào)。而在國(guó)內(nèi)，空調(diào)的使用卻是相當(dāng)普遍。
倫敦是一座傳統(tǒng)城市，許多人一直住在多年前的老房子里，根本無(wú)意去買時(shí)尚新居。在他們看來(lái)，自家的房子越是古老，越是榮耀，因?yàn)槔锩娉休d的是歷史。這與國(guó)內(nèi)有些人喜歡買新房的觀念大相徑庭。一套房子，足可住到老去，何必再添新居？這是英國(guó)人的思想觀念。只要房子結(jié)實(shí)，他們甚至都懶得翻修。房子的用料多為石頭，層高壁厚，平穩(wěn)堅(jiān)固，冬暖夏涼。這種接近自然的房子，英國(guó)人非常喜歡。
英國(guó)的香煙奇貴，一盒都得花至少6英鎊才能買到。如果一天抽一盒，每個(gè)月就要4英鎊左右。折合成人民幣，將近400元錢。精明的英國(guó)人一算賬，覺得抽煙實(shí)在劃不來(lái)，所以干脆放棄吸煙。
在倫敦，你可以與各種鳥類親近。因?yàn)榄h(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，空氣好，所以小鳥們喜歡待在這里。無(wú)論是公路兩邊還是廣場(chǎng)，以及居民區(qū)的屋頂和窗臺(tái)，隨時(shí)隨地可以看到許多可愛的小鳥在歡快地覓食與嬉戲。當(dāng)你看到鋪天蓋地的鴿群在空中展翅飛翔，你的心也會(huì)跟著它們快樂地起舞。
英國(guó)人特別節(jié)約紙張。一張A4復(fù)印紙，正面復(fù)印了，背面也要復(fù)印才行，如果只印一頁(yè)，那就找一張背面可用的廢紙來(lái)用。中小學(xué)課本采用循環(huán)使用法，低年級(jí)同學(xué)用高年級(jí)學(xué)生用過(guò)的課本，非常自然，沒有人會(huì)因此提出異議。愛護(hù)每本課本，英國(guó)的孩子做得很好。
1．作者為什么以“英國(guó)人的‘微環(huán)�！睢睘轭}？______________________________________
2．畫線句子運(yùn)用了_____的說(shuō)明方法，突出說(shuō)明了__________________。
3．最后一段的中心句是___________________，舉了____________、______________的例子來(lái)說(shuō)明的。
4．判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
1.英國(guó)人放棄吸煙是因?yàn)闊熖F了。（____）
2.英國(guó)人盡量利用天然資源，只因?yàn)椴幌矚g空調(diào)的感覺。（____）
3.倫敦環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，才引來(lái)了那么多的鳥類。（____）
5．讀了文章后，你將怎么實(shí)踐環(huán)保生活呢？
________________________________________
三、短文閱讀，完成練習(xí)。
下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還踩腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄①（hòng hǒ．ng）作鳥獸散。
上課了，意興②（依然顯然）不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。
偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。
老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，③（廢費(fèi)）了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。
下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起情悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。
1．聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里選擇正確的讀音、字或詞語(yǔ)，依次寫下來(lái)。
�、賍___________
②____________
�、踎___________
2．照樣子寫詞語(yǔ)。
�、僬φ艉鬫______、_______
②眼巴巴_______、________
3．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
�、倩⒁曧耥瘢篲_____________
②大步流星：______________
4．聯(lián)系上下文理解：“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺�！捌溜L(fēng)”指①__________，“一切”指②_____________。
5．短文有兩處寫竹節(jié)人玩得入迷，把相關(guān)句子抄寫下來(lái)。
�、賍________________
�、赺________________
6．仿照短文寫玩竹節(jié)人玩得入迷的寫法，用兩三句話寫一寫“看書看得認(rèn)真”的情景。
______________________
四、閱讀下面短文，完成下列各題。
燭心
�、賳踢w新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。
�、凇昂V、篤、篤”，小莉剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來(lái)了敲門聲。
�、鄞蜷_門一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”
�、堋霸趺�？剛搬進(jìn)來(lái)第一天就支使孩子來(lái)借東西，這樣的鄰居真讓人無(wú)語(yǔ)……這不行，今天借給他家蠟燭，明天說(shuō)不定還來(lái)借什么。不，不行!”小莉的腦子急速地轉(zhuǎn)著。
⑤“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來(lái)，也沒有蠟燭�！闭f(shuō)完就準(zhǔn)備關(guān)門。
⑥“阿姨，你看，我媽媽讓我送來(lái)的�！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪�，高高地舉著兩根紅紅的蠟燭。
�、呙鎸�(duì)孩子澄澈的眼睛，小莉一下子愣住了。她無(wú)力地蹲下來(lái)，扶住孩子的肩膀，臉卻扭向一邊，不敢與孩子對(duì)視……
1．這篇小小說(shuō)只有二百余字，情節(jié)富于變化，語(yǔ)言凝練但意味深長(zhǎng)。小說(shuō)開篇
只用六個(gè)字點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境：_____；小說(shuō)很巧妙地塑造了兩個(gè)人物形象，一個(gè)是站在“臺(tái)前”的_____，一個(gè)是藏在“幕后”的_____。
2．第④自然段主要對(duì)小莉的_____進(jìn)行了描寫，第⑦自然段主要對(duì)小莉的_____進(jìn)行了描寫，這樣寫的好處是：_____。
3．小說(shuō)在后面才點(diǎn)明小男孩的來(lái)意，這樣寫有什么好處？
_____。
4．你覺得作者為什么用“燭心”做題目呢？寫出你的理解。
_____。
5．你喜歡這篇小說(shuō)中的小莉嗎？為什么？寫出你的理由。
_____。
五、課外閱讀。
種一片樹葉
冰心
埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。這便是兒時(shí)最美的夢(mèng)。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定可以長(zhǎng)出一棵同樣的大樹!于是我撿了許多片葉子，虔誠(chéng)地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì)漸漸長(zhǎng)大—樣，我堅(jiān)定地相信我的夢(mèng)馬上可以實(shí)現(xiàn)。
我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來(lái)，等明年開春，一定會(huì)長(zhǎng)得更好!我依舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊樹吐芽……
長(zhǎng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長(zhǎng)成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長(zhǎng)路上越來(lái)越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。那件事，我會(huì)為之自豪一輩子……
孩童時(shí)那種天真無(wú)邪、可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作“幼稚”而隨手拋棄嗎?人每走一步會(huì)從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的——那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。
種一片樹葉吧，你定會(huì)擁有一棵參天大樹。
1．從畫線句子中你感受到了“我”（ ）的心理。
A．忐忑不安
B．認(rèn)真嚴(yán)肅
C．緊張慌亂
2．“那件事，我會(huì)為之自豪一輩子……”中的“那件事”指的是________。
3．種樹葉后，“我”是怎樣做的？結(jié)果怎樣？用自己的話概括。
________________________
4．這篇短文的中心是________。
A．說(shuō)明兒童內(nèi)心的幼稚B．表現(xiàn)童心的珍貴C．展示童年生活的豐富多
彩
六、課內(nèi)閱讀。
青山不老（節(jié)選）
看完樹，我們?cè)诖蹇诘绖e，老人拄著拐仗，侵慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他己經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。
1．選文主要寫了作者的_________，聯(lián)系全文來(lái)看，它起到了_________的作用。
2．選文中破折號(hào)的作用是（ ）
A．表示解釋說(shuō)明
B．表示遞進(jìn)
C．表示轉(zhuǎn)折
3．聯(lián)系前文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中畫“——”句中的“這樣”指的是什么？
______________________________
4．你是怎樣理解“青山是不會(huì)老的”？
_______________________________
七、閱讀短文，回答問題。
一枚硬幣的秘密
冬天最冷的時(shí)候，我?guī)畠鹤卉嚨綀D書館。這樣既可以學(xué)知識(shí)，又能取暖�；貋�(lái)后，女兒卻變得有些奇怪——以前是七點(diǎn)半出門去上學(xué)，現(xiàn)在卻提前到七點(diǎn)。以前是三催四叫，現(xiàn)在是自己定鬧鐘，到點(diǎn)兒就爬起來(lái)，一分鐘都不賴床。而且，每次出門前，她都要從儲(chǔ)蓄罐里拿出一枚硬幣攥在手心里。
坐公交車有IC卡，早飯?jiān)诩页�，口袋里也有零花錢，女兒要這額外的一元錢干什么？我想打破砂鍋問到底，女兒卻神秘兮兮地說(shuō)：“這是個(gè)秘密！”我欲拿家長(zhǎng)的身份壓她，想想又覺得不妥。女兒十歲了，有一點(diǎn)自己的小秘密也很正常，再說(shuō)了，一元錢能干出什么壞事來(lái)？
星期天，女兒纏著我去圖書館。孩子求知若渴，我自然樂意奉陪。天氣依然寒冷，我和女兒全副武裝準(zhǔn)備出門。當(dāng)然，女兒依然沒有忘記準(zhǔn)備一元硬幣。我沒有“打草驚蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元錢干什么。
坐上公交車，半小時(shí)后下車，我徑直往圖書館的方向走，卻發(fā)現(xiàn)女兒快步走到路邊．用一元硬幣從一位賣報(bào)老人手里買了一份報(bào)紙。然后，她笑意盈盈地跑到我身邊，沖我做個(gè)鬼臉。我責(zé)怪她浪費(fèi)，既然去圖書館，自然有免費(fèi)的報(bào)紙，干嘛還要多花錢？女兒低下頭，似乎在做思想斗爭(zhēng)。
片刻后，她抬起頭說(shuō)：“媽媽，其實(shí)我已經(jīng)連續(xù)買了一個(gè)冬天的報(bào)紙，都是在這位老人那兒買的。你上次帶我來(lái)圖書館時(shí)，我就注意到了他。那么冷的天，他還站在寒風(fēng)里，不停地跺著腳。我想，我多買一份報(bào)紙，他就可以早點(diǎn)回家休息了�！�
女兒的話完全出乎我的意料，我回頭看了一眼那位老人。他穿著破舊的軍大衣，頭發(fā)已經(jīng)花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報(bào)紙，正滿眼期待地看著來(lái)來(lái)往往的行人。
原來(lái)，女兒整個(gè)冬天提前半小時(shí)起床，就是為了繞道來(lái)買報(bào)紙？我雖然同情賣報(bào)的老人，但更心疼女兒。于是幫她出主意：“你可以買一份報(bào)紙給十份的錢啊�！�
女兒連連搖頭，說(shuō)：“不行，那樣太傷人自尊了！”
我說(shuō)：“那你每次拿一元硬幣，不是很麻煩嗎？你拿張大鈔，不找零不就行了嗎？”
女兒驚呼：“那和給錢有什么區(qū)別？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬幣，其實(shí)就是不想讓他脫掉手套找零錢，這樣會(huì)很冷的�！�
我久久地看著女兒那張稚嫩的小臉，不知道該說(shuō)什么好。我很慶幸當(dāng)初沒有粗暴地責(zé)問她。她有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。
我緊緊將女兒摟在懷中，感覺微風(fēng)拂面，春天正一步一步地向我們走來(lái)。
1．根據(jù)語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)的意思。
1.打草驚蛇：____________________
2.打破砂鍋問到底：____________________
2．“我”帶女兒坐公交車到圖書館。回來(lái)后，女兒變得有些奇怪的原因是（ ）
A．以前是七點(diǎn)半出門去上學(xué)，現(xiàn)在卻提前到七點(diǎn)。
B．以前是三催四叫，現(xiàn)在是自己定鬧鐘，到點(diǎn)兒就爬起來(lái)，一分鐘都不賴床。
C．為了幫助賣報(bào)紙的老人而寧愿繞道去買報(bào)紙。
3．女兒她到底用那一元錢干了什么？正確的選項(xiàng)是（ ）
A．女兒快步走到路邊，用一元硬幣從一位賣報(bào)老人手里買了一份報(bào)紙。
B．女兒用一元硬幣去圖書館看書。
C．女兒用一元硬幣去坐公交車。
4．“我很慶幸當(dāng)初沒有粗暴地責(zé)問她�！蹦阏J(rèn)為作者慶幸的原因是（ ）
A．我感覺微風(fēng)拂曲，春天正一步一步地向我們走來(lái)。
B．女兒有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。
C．其實(shí)女兒已經(jīng)連續(xù)買了一個(gè)冬天的報(bào)紙，都是在這位老人那兒買的。
5．句子與描寫方法完全一致的一句是（ ）
A．女兒連連搖頭，說(shuō)：“不行，那樣太傷人自尊了！”（語(yǔ)言描寫）
B．他穿著破舊的軍大衣，頭發(fā)已經(jīng)花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報(bào)紙，正滿眼期待地看著來(lái)來(lái)往往的行人。（外貌描寫）
C．我想，我多買一份報(bào)紙，他就可以早點(diǎn)回家休息了。（心理描寫）
6．閱讀是寫作的橋梁。你從《一枚硬幣的秘密》中提煉出的自己的閱讀感受
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