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    1. 《借生日》-教學(xué)案例

      時間:2022-07-03 10:59:32 語文 我要投稿
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      《借生日》-教學(xué)案例

        【教學(xué)目標(biāo)】

      《借生日》-教學(xué)案例

       。薄⒄J(rèn)識12個生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形、認(rèn)識2個偏旁“饣、牜”。

       。病⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文。

        3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

        【教學(xué)過程】

        一、激情導(dǎo)入

        同學(xué)們,你們喜歡過生日嗎?在過生日的時候,你們最希望的是什么?

        學(xué)生各抒己見,預(yù)測學(xué)生心理,最希望能得到生日禮物。

        平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人聽說過借生日嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。(板書課題)學(xué)了之后,你們就會明白,為什么要借生日。(齊讀課題《借生日》)

        二、閱讀、識字、探究、感悟

       。、提出自讀要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段:

       。▽W(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課本。)

        2、認(rèn)讀帶有拼音的字:

        布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。

        反饋時,學(xué)生會讀哪個就讀哪個,讀對了的,其他學(xué)生跟著將這個字讀3遍。

       。、交流識字方法:

        同桌互相交流一下識字方法,然后指名說一說自己想說的字,并組詞。

       。础⒔處熤笇(dǎo),強(qiáng)化識字:

        教師指導(dǎo)認(rèn)識偏旁“饣、牜”并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”,小組“開火車”認(rèn)讀生字,讀得全對的小組能得到5顆星。

        饣、牜兩個偏旁,是新學(xué)的,教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)來記。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式,而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。

       。怠⑦@篇課文共有多少個自然段。(讓學(xué)生用手勢表示。)

       。丁⒛阆矚g讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段。

        (先自由練習(xí)讀,然后指名自由選自然段讀。)

       。、感悟媽媽和小云說的話:媽媽笑著說:“我忘了”。媽媽真的忘了嗎?小云把生日借給媽媽前,心理會想些什么。

       。ㄏ纫詫W(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論,再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。)

        8、讀了課文,你們覺得小云是個怎樣的孩子?

       。▽W(xué)生各抒己見,從中知道小云在媽媽的影響下,懂得關(guān)心媽媽了,使學(xué)生受到感染。)

       。、小結(jié):

        我們的媽媽是世界上最偉大的人物,她總是只想著別人,而唯獨(dú)沒有自己,所以我們也應(yīng)該向小云一樣,來關(guān)心自己的媽媽。

        10、練習(xí)分角色讀課文:

        (以3人小組的形式練習(xí),還可播放樂曲,活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》,課文讀完后放歌曲《生日歌》。)

        三、拓展與鞏固

       。薄⒛銈兡苷f出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎?

       。▽W(xué)生根據(jù)自己的親身感受,各抒己見,師生共同評議。)

       。、總結(jié)談話:

        我們的媽媽愛我們并且關(guān)心我們,那么,我們也應(yīng)該像媽媽一樣愛身邊的人,關(guān)心他們。

       。、作業(yè)設(shè)計(jì):

       、 親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等,送給父親或母親,并說一句祝福的話。)

        ⑵ 想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。

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