驚弓之鳥練習(xí)題案例教學(xué)反思

　　知識積累

　　一、拼一拼，寫一寫。

　　lā gōng shè jiàn dà yàn

　　( ) ( ) ( )

　　bēicǎn shāng tòng liè kāi

　　( ) ( ) ( )

　　二、比一比，組詞語。

　　列（ ）借（ ）愉（ ）

　　裂（ ）獵（ ）愈（ ）

　　三、寫出這些詞語。

　　1、非常出乎意料。（ ）

　　2、在某方面有才干的人。（ ）

　　3、離開了群體，單身無依靠。（ ）

　　4、比喻受過驚嚇后，遇到一點動靜就特別害怕。（ ）

　　四、寫出近義詞

　　奇怪------（ ） 害怕-----（ ）

　　著名------（ ） 仔細(xì)-----（ ）

　　吃驚——（ ） 本事——（ ）

　　五、判斷語氣

　　A 驚訝B 懷疑 C肯定 D 謙虛E 詢問

　　1、“是嗎？”“你真有這樣的本事？”（ ）

　　2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來�！保� ）

　　3、“你是怎么知道的？”（ ）

　　4、“不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥�！保� ）

　　5、“�。　薄罢嬗羞@樣的本事！”（ ）

　　六、連線

　　我們 在游泳池邊 看花展

　　男同學(xué) 在教室里 升國旗

　　同學(xué)們 在國歌聲中 踢足球

　　小朋友們 在公園里 做準(zhǔn)備活動

　　國旗班戰(zhàn)士 在運動場上 做功課

　　發(fā)展練習(xí)

　　“小 博 士”

　　黃煒是北京翠微路小學(xué)六年級的學(xué)生他知道的東西可多了 同學(xué)們都叫他 小博士

　　“小博士”有個習(xí)慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘啊。于是，他把家里的鬧鐘悄悄地拆開，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)；他又看到半導(dǎo)體收音機能發(fā)出聲響，就把它打開，仔細(xì)研究。現(xiàn)在，家里的收音機壞了，他還能修理哩！

　　黃煒喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識繪聲繪色地講給同學(xué)聽：從宇宙，地球，講到古猿進化到人；從人們最出用手指計數(shù)，講到現(xiàn)在的大型計算機；從古人夢想的空中駕云，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行……他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻，到地上的螞蟻筑窩…正是因為黃煒有勤學(xué)好問的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，使他成為了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。

　　積 累

　　1、把第一自然段所缺的標(biāo)點補上。

　　2、根據(jù)原文在括號里填上合適的字。

　　繪（）繪（） 風(fēng)云（）（）（ ）學(xué)（）問

　　感 悟

　　3、黃煒為什么能成為同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”？

　　4、談?wù)勀汩喿x后的感受吧！

　　能力拓展

　　你還知道其他的成語故事嗎？找找讀讀，體會其中的道理。把你的閱讀體會簡單地寫下來。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于10驚弓之鳥練習(xí)題,驚弓之鳥，希望對你有幫助！

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