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大學(xué)金融風(fēng)險管理課程建設(shè)論文
一、“金融風(fēng)險管理”課程教學(xué)學(xué)習(xí)方面存在的問題
（一）教學(xué)方法簡單老套，教學(xué)設(shè)施落后，與現(xiàn)實脫節(jié)
一直以來，大學(xué)教學(xué)都是“以教師為中心”，實行“滿堂灌”“填鴨式”陳舊的教學(xué)模式。課堂上教師不厭其煩地講解金融風(fēng)險管理課程中的知識，而學(xué)生只是被動接受。這樣的教學(xué)方法對于身處知識時代、信息時代，易于接受新事物的學(xué)生來說，早就沒有了吸引力。再加上由于近年來高校不斷擴招，人數(shù)驟然增多，很多時候?qū)嵭写蟀嘟虒W(xué)，而現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和條件卻難以跟上，所以教師有時很難完全發(fā)揮主觀能動性去調(diào)動學(xué)生上課的積極性。
�。ǘ┙虒W(xué)重心傾斜，“教”“學(xué)”“用”三者脫節(jié)
目前，很多大學(xué)老師有科研方面的壓力，所以難免有些老師的重心放在科研上，而很多大學(xué)生也只關(guān)心學(xué)分問題，這導(dǎo)致教、學(xué)重心發(fā)生了嚴重的偏離，這是高校普遍存在的問題。作為應(yīng)用型的大學(xué)更應(yīng)該加強對學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，而不僅僅是讓學(xué)生順利畢業(yè)。
（三）課程設(shè)置不合理以及教材方面的問題
“金融風(fēng)險管理”是一門綜合性、實用性很強的一門學(xué)科，部分高校的課程設(shè)置不合理導(dǎo)致學(xué)生沒有提前學(xué)習(xí)該門課程所要用到的其他課程的知識，所以使得學(xué)生在某些時候基礎(chǔ)跟不上。另外，在已公開出版的該門課程教材中，沒有一本完全適合應(yīng)用型大學(xué)的教材，大部分缺乏案例分析以及注重實際應(yīng)用能力。
二、“金融風(fēng)險管理”課程建設(shè)的主要內(nèi)容
（一）教學(xué)方法、教學(xué)手段的建設(shè)
面對應(yīng)用型本科院校的學(xué)生，單純依靠枯燥的理論講述很難達到預(yù)期教學(xué)目標，所以在教學(xué)方法和教學(xué)手段上也必須有所創(chuàng)新。下面筆者根據(jù)實際教學(xué)經(jīng)驗提出幾種創(chuàng)新的教學(xué)模式。
1.案例教學(xué)。
這里的案例教學(xué)是“合作式”教學(xué)案例分析，是以學(xué)生為主。通常的做法是教師把案例分析的題目發(fā)給各小組，要求學(xué)生自行去查閱資料，其次進行小組討論并制作案例分析的課件，到下次上課時，各小組輪流發(fā)言，把案例分析過程講出來，其他小組可以針對案例提出問題，這也體現(xiàn)出小組之間的互動。
2.辯論賽教學(xué)。
這種方法也是將學(xué)生分為幾組，對于某個選題展開辯論，這種辯論不僅僅局限于兩方，而是根據(jù)選題靈活設(shè)置。辯論賽既是展示所學(xué)知識的機會，也是展示語言表達的機會，教學(xué)實踐證明學(xué)生非常喜歡這種教學(xué)方法。
�。ǘ⿲嵺`教學(xué)建設(shè)
“金融風(fēng)險管理”課程要依靠市場提供的相關(guān)模擬軟件以及模擬金融機構(gòu)實驗室展開建設(shè)。金融機構(gòu)的風(fēng)險管理是本課程的重點內(nèi)容，如果能夠借助實驗教學(xué)，可以有事半功倍的教學(xué)效果。另外還要加強與社會上的金融機構(gòu)加強聯(lián)系，請金融機構(gòu)風(fēng)險管理部門的專業(yè)人士給學(xué)生講解實際生活中遇到的風(fēng)險問題，培養(yǎng)學(xué)生思考問題分析具體問題的能力。
�。ㄈ┙滩牡慕ㄔO(shè)
市場上適合應(yīng)用型大學(xué)生使用的金融風(fēng)險管理教材很多已過時，這就要求教師在教學(xué)過程中隨時補充最新的知識點。在教學(xué)內(nèi)容選擇上，考慮應(yīng)用型本科院校的學(xué)生特點，要注重挑選基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)內(nèi)容的實用性。。
�。ㄋ模┺D(zhuǎn)變教學(xué)重心，改變不合理的課程設(shè)置
應(yīng)用型的大學(xué)應(yīng)當最先轉(zhuǎn)變思想，不應(yīng)該對教師以科研為重心進行考核，要注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)的積極性。另外，應(yīng)用型大學(xué)還要對課程設(shè)置進行合理安排，使學(xué)生打好基礎(chǔ)再學(xué)習(xí)這門綜合性的課程。
三、結(jié)語
作為一個發(fā)展中國家，我國金融市場的健康發(fā)展關(guān)系到整個國家的前途和命運，所有學(xué)好這門課程是非常有必要的。全球大的環(huán)境在不斷變化，高校的教學(xué)實踐也要發(fā)生變化，課程建設(shè)內(nèi)容要改革，教學(xué)方法也要創(chuàng)新，實踐教學(xué)方面要加強，尤其是如何真正提高廣大應(yīng)用型大學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們能在以后的工作崗位上更好的服務(wù)社會，是每一門課程的任課教師都該考慮的事情。
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