大班音樂《動物猜謎歌》教學(xué)案例

　　活動名稱 音樂活動

　　活動內(nèi)容 動物猜謎歌

　　活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲

　　2、在掌握了“腦袋，圓圓的；眼睛，亮亮的”基礎(chǔ)上，嘗試獨立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲

　　3、體驗有節(jié)奏地念象聲詞的快樂，在一次一次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難

　　活動準(zhǔn)備 圖片 一張畫有圓形的腦袋；一張畫有兩只眼睛；一張畫有兩只三角形的耳朵；一張畫有胡子；兔子、大象、鱷魚、熊貓以及它們的明顯特征

　　活動過程 1、幼兒進(jìn)行練習(xí)發(fā)聲：I AM------（小鳥、馬、貓）

　　教師帶領(lǐng)幼兒說“I am bird”然后做出鳥的手勢，隨著音名1 5 1唱出節(jié)奏

　　2、幼兒初步學(xué)唱歌曲

　　教師清唱歌曲，幼兒自由想出答案（教師只說出“腦袋圓圓的，眼睛大大的。鼓勵肯定幼兒的想象）

　　3、幼兒嘗試直接猜謎與教師對唱

　�。�1）教師用與“腦袋，圓圓的“同樣的句式再出兩個有關(guān)個別動物特征的謎面。

　　如：腦袋，圓圓的；眼睛，亮亮的；耳朵，尖尖的；胡子，翹翹的，并完整地歌唱問句部分，幼兒得出一致答案后完整唱出答案。

　�。�2）教師唱出兩三次謎語，幼兒進(jìn)行猜謎并歌唱

　　4、幼兒嘗試直接接唱出答案

　　教師直接唱出前四句有關(guān)動物特征的句子，幼兒直接接唱答案（教師告訴幼兒聽的指揮手勢）

　　5、幼兒嘗試自己進(jìn)行創(chuàng)編活動

　　個別幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關(guān)動物特征的歌詞，同伴直接唱出歌曲的后半部分

　　6、幼兒猜謎“兔子”，大家跳之后，休息結(jié)束

【大班音樂《動物猜謎歌》教學(xué)案例】相關(guān)文章：

大班音樂教案：動物猜謎歌08-01

大班音樂活動教案：動物猜謎歌07-14

大班音樂動物猜謎教案06-20

大班音樂動物猜謎教案及反思11-30

大班音樂動物猜謎教案12篇06-20

大班音樂動物猜謎教案(12篇)06-20

幼兒園最新教案《猜謎歌》大班音樂含反思06-22

大班音樂：顛倒歌04-12

大班音樂教案：刷牙歌08-12

大班音樂教案《刷牙歌》04-03