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    1. 教學(xué)設(shè)計案例:復(fù)習(xí)

      時間:2022-07-03 13:31:16 語文 我要投稿
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      教學(xué)設(shè)計案例:復(fù)習(xí)

        教學(xué)目標:

      教學(xué)設(shè)計案例:復(fù)習(xí)

        1、掌握所學(xué)的6個單韻母和10個聲母。

        2、比較并抄寫形近的聲韻母。

        3、能夠看圖說話,拼讀音節(jié)。

        4、認識事物,把音節(jié)和圖正確地連接起來。

        5、能認讀本單元所學(xué)的生字和詞語。

        教學(xué)準備:帶調(diào)的6個單韻母和學(xué)過的10個聲母的字母卡片;事物圖片;生字、詞語卡片

        教學(xué)時間:2課時

        第一課時

        課時目標:

        1、掌握所學(xué)的6個單韻母和10個聲母。

        2、比較并抄寫形近的聲韻母。

        教學(xué)過程:

       。ㄒ唬┑谝活}:我會讀。

        1、打亂順序認讀6個單韻母和10個聲母卡片,看誰讀得又快又準。(集體讀)

        2、按順序連讀6個單韻母和10個聲母,區(qū)分字母不同的發(fā)音方法。

       。ǘ┑诙}:我會寫。

        1、出示:b---d f---t n---m u---ü

        先集體認讀,再說出它們的相同點和不同點?捎庙樋趨^(qū)別。

        2、對比抄寫,邊抄寫邊小聲念字母。

        3、游戲:給聲母找朋友

        把6個單韻母和10個聲母的卡片分別貼在16個同學(xué)的胸前,這些同學(xué)依次走上臺,問:“誰是我的好朋友?”如果某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母,就要立即走上講臺,站在他的左側(cè),并大聲讀所拼出的音節(jié)。

        第二課時

        課時目標:

        1、能夠看圖說話,拼讀音節(jié)。

        2、認識事物,把音節(jié)和圖正確地連接起來。

        3、能認讀本單元所學(xué)的生字和詞語。

        教學(xué)過程:

        (一)第三題:看看讀讀。

        1、看看圖上畫著哪些東西,你認識嗎?根據(jù)學(xué)生的回答出示音節(jié):lǎ ba、mù tī、yī fu、pù bù、

        2、你能用上這些詞語來說一句話嗎?

        3、讀音節(jié)。(指名讀、開小火車、齊讀)

        (二)第四題:我會連。

        1、看看圖上畫著哪幾種動物?

        2、拼讀音節(jié),指一指音節(jié)所說的動物在哪里?

        3、畫線把動物和相應(yīng)的音節(jié)連起來。

       。ㄈ┑谖孱}:我會認。

        1、打亂順序,卡片認讀生字、詞語:大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。(指名讀、開火車、齊讀)

        2、給生字擴詞,看誰找的朋友多。造句,用上詞語說一句話。

        3、游戲:找朋友。

        把生字卡片發(fā)給學(xué)生,教師或請學(xué)生來組詞,說出一個詞語時,拿著詞語中所帶的生字卡片的小朋友上臺來,并拿著卡片領(lǐng)著同學(xué)讀,如:“大,大家的大”。

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