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大班語(yǔ)言《有趣的廣告》教學(xué)案例
有趣的廣告教學(xué)案例
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
經(jīng)常聽(tīng)到很多孩子在一日活動(dòng)時(shí)無(wú)意識(shí)的說(shuō)出好多好多廣告詞，連一些平日里不愿講話，不愿交流的的孩子都能夠自然的說(shuō)出來(lái)，因此決定利用廣告設(shè)計(jì)一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)自然寬松的語(yǔ)言環(huán)境，啟發(fā)幼兒的好奇心和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽講話，使其體驗(yàn)到語(yǔ)言交流帶來(lái)的愉快，感受語(yǔ)言的美。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.正確認(rèn)識(shí)廣告詞，知道其作用。
2.發(fā)揮想象力，參與創(chuàng)編廣告詞。
3.增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠流利說(shuō)出自己知道的廣告詞。
四、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編更多有意義的廣告。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.錄有廣告的CD碟片。
2.五星評(píng)比欄，上面有全班小朋友的名字。
3.各種生活用品，食物，圖片等。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分。
幼兒欣賞廣告，感知廣告內(nèi)容。
（二）基本部分。
1.游戲：看誰(shuí)說(shuō)得多。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己知道的廣告詞。
2.創(chuàng)編廣告詞。
3.教師引導(dǎo)鼓勵(lì)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分。
小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)。
【活動(dòng)實(shí)施過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
欣賞廣告，感知廣告內(nèi)容。
師：小朋友們，今天老師請(qǐng)你們看電視，這些內(nèi)容都是你們平時(shí)經(jīng)�？吹降模戳酥笠�(qǐng)你們告訴老師，你看到了什么?(打開(kāi)CD，請(qǐng)幼兒欣賞各種廣告)
二、基本部分。
1.師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們告訴老師，剛才看到的是什么內(nèi)容?說(shuō)說(shuō)他們有什么作用?(引導(dǎo)幼兒明白我們生活中有了廣告，大家很快可以得到各種信息，方便了我們的生活)
2.現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，你還在什么地方見(jiàn)過(guò)廣告?(提醒幼兒街上的標(biāo)語(yǔ)，宣傳畫(huà)等也是跟廣告的作用是一樣的)
3.游戲（看誰(shuí)說(shuō)得多）
�。�1）師：接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)游戲，名字叫“看誰(shuí)說(shuō)得多”，就是請(qǐng)小朋友們說(shuō)出你知道的廣告詞，說(shuō)得越多越好，說(shuō)出來(lái)在評(píng)比欄里貼上一顆五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）鼓勵(lì)不愛(ài)說(shuō)話的幼兒積極參與，并大膽講出知道的廣告。
�。�3）盡量不說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的廣告，動(dòng)腦筋想想自己講過(guò)的聽(tīng)過(guò)的廣告。
4.創(chuàng)編廣告詞
（1）師：孩子們，今天我們看了這么多的廣告，也說(shuō)了很多廣告，現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，自己來(lái)設(shè)計(jì)幾條廣告，好不好?
（2）出示課前準(zhǔn)備好的各種物品，讓幼兒創(chuàng)編，發(fā)揮想象力。
�。�3）老師出示蘋(píng)果示范創(chuàng)編廣告詞： 紅蘋(píng)果，圓又大，吃了它，長(zhǎng)得棒!
�。�4）孩子們?cè)趧?chuàng)編的時(shí)候老師給予鼓勵(lì)幫助。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)：今天我們自己也當(dāng)了一回廣告設(shè)計(jì)師，小朋友的表現(xiàn)非常棒。希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創(chuàng)編了什么廣告，好不好?并且希望你們能在家創(chuàng)編出更多更好的廣告，長(zhǎng)大了能成為真正的廣告設(shè)計(jì)師!
四、延伸活動(dòng)：
讓家長(zhǎng)在家?guī)ьI(lǐng)孩子們多練，多說(shuō)，在日常生活中增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)取材來(lái)源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個(gè)活動(dòng)情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說(shuō)出自己知道的廣告詞時(shí)，他們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，生怕自己知道的廣告被別人搶先說(shuō)了。在創(chuàng)編廣告時(shí)，一開(kāi)始還是有點(diǎn)困難，老師就先示范創(chuàng)編了幾個(gè)，孩子們很快被帶動(dòng)起來(lái)，紛紛創(chuàng)編了很多不錯(cuò)的廣告，只是有個(gè)別孩子在用詞上有點(diǎn)困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創(chuàng)編出來(lái)�？傊畞�(lái)看，這節(jié)活動(dòng)達(dá)到了目標(biāo)，提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還是算一節(jié)比較成功的語(yǔ)言活動(dòng)。
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