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探索直線平行的條件(2)(總第2課時)教學案例
以下是為您推薦的探索直線平行的條件(2)(總第2課時)教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。
探索直線平行的條件(2)(總第2課時)教案
學習目標：
1.能抓住內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征識別內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角.
2.會用內(nèi)錯角相等、同旁內(nèi)角互補判定二條直線平行.
學習重點：會用內(nèi)錯角相等、同旁內(nèi)角互補判定二條直線平行.
學習難點：有條理地思考和表達過程.
導學過程：
【預習交流】
1.預習課本P7頁到P9頁，有哪些疑惑?
2.如圖1，∠C=31°，當∠ABE=度時，就能使BE//CD.
.
3.上圖中∠1和∠2是同位角的是()
A.⑴、⑵、⑶B.⑵、⑶、⑷C.⑶、⑷、⑸D.⑴、⑵、⑸
4.如圖，已知直線AB、CD被直線EF所截，如果∠BMN=∠DNF，∠1=∠2，那么MQ∥NP，為什么?
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【點評釋疑】
1.課本P7議一議.
兩條直線被第三條直線所截，在二條直線的內(nèi)側(cè)，且在第三條直線的兩旁的二個角叫內(nèi)錯角.
兩條直線被第三條直線所截，在兩條直線的內(nèi)側(cè)，且在第三條直線的同旁的兩個角叫同旁內(nèi)角.
內(nèi)錯角相等,兩直線平行.
同旁內(nèi)角互補，兩直線平行.
2.如圖，∠1=∠2，∠B+∠BDE=180，圖中那些線互相平行，為什么?
解：(1)AB∥EF
∵∠1=∠2()
∴AB∥EF()
(2)DE∥BC
∵()
∴DE∥BC()
3.如圖、點B在DC上，BE平分∠ABD，∠DBE=∠A，你能判斷BE與AC的位置關(guān)系嗎?請說明理由.
4.應(yīng)用探究
(1)如圖1，與∠1是同位角的角是，與∠1是內(nèi)錯角的角是，與∠1是同旁內(nèi)角的角是.
圖1圖2圖3圖4
(2)如圖2，∠_與∠C是直線_與_被直線_所截得的同位角，∠__與∠3是直線_與被直線_所截得的內(nèi)錯角，∠_與∠A是直線AB與BC被直線_所截得的同旁內(nèi)角.
(3)如圖3，①如果∠B=∠1，那么根據(jù)___________________________，可得AD∥BC;
�、谌绻螪=∠1，那么根據(jù)___________________________，可得AB∥CD.
(4)如圖4，下列條件中能判定DE∥AC的是()
A.∠EDC=∠EFCB.∠AFE=∠ACDC.∠3=∠4D.∠1=∠2
(5)已知：如圖，∠B=∠C，∠DAC=∠B+∠C，AE平分∠DAC.
求證AE∥BC
5.練習鞏固
課堂練習：課本P9練習1、2、3.
【達標檢測】
1.如圖，下列說法正確的是()
A.∠2和∠4是同位角B.∠2和∠4是內(nèi)錯角C.∠1和∠A是內(nèi)錯角D.∠3和∠4是同旁內(nèi)角
2.如圖,能判斷EB∥AC的條件是()A.∠C=∠ABEB.∠A=∠EBDC.∠C=∠ABCD.∠A=∠ABE
3.如圖、直線EF過點A，D是BA延長線上的點，當具備什么
條件時，可以判定EF∥BC?為什么?
【總結(jié)評價】
1.內(nèi)錯角相等、同旁內(nèi)角互補同位角相等平行
2.合理、有條理的說明思維過程.
【課后作業(yè)】課本P10習題7.15、6、7、8.
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