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    1. 識字教學

      時間:2022-07-03 12:06:23 語文 我要投稿

      識字蘇教版教學

        導語:識字薦培養(yǎng)學生自己識字的能力, 以下是小編整理的資料,歡迎閱讀參考。

      識字蘇教版教學

        教學目標:

        1、認識6個生字,會寫8個字,學會本課生詞。

        2、能熟練朗讀課文。

        3、培養(yǎng)學生自己識字的能力。

        教學重點:

        1、認識4個生字,會寫8個字,學會本課生詞。

        2、能熟練朗讀課文。

        教學難點:

        培養(yǎng)學生自己識字的能力。

        課時安排:

        二課時

        第一課時

        教學目標:

        1、認識6個生字,學會本課生詞。

        2、能熟練朗讀課文。

        教學重點:

        認識6個生字,學會本課生詞。

        教學難點:

        能熟練朗讀課文。

        教具準備:

        生字卡片、教學掛圖

        教學過程:

        一、創(chuàng)設情境導入。

        1、同學們,你們喜歡看動畫片嗎?你喜歡看什么動畫片?你最喜歡其中的哪個人物?

        2、生自由發(fā)言。

        3、今天我們舊來認識一些動畫片中的任務。

        板書課題,指名讀題,全班齊讀。

        二、學生初讀課文。

        1、讀課文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍,把字音讀準。如果還有不認識的字,做上記號,可以問問老師和同學。

        2、出示生字卡片,檢查生字讀音。

        (1)自由認讀。

        (2)請“小老師”來帶讀生字。

       。3)出示生字卡片,學生齊讀,打亂順序分組讀。

       。4)去掉拼音,隨機抽讀。

        3、記憶生字。

        你記住了哪些字?是怎么記住的?(學生交流記字方法)

        還沒有記住的字,可以在學習課文的過程中繼續(xù)識記。

        4、指名一個同學讀課文,請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。

        5、請讀書的孩子上臺來,臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮,不讀錯字,不添字掉字)。

        6、讀書的同學也給臺下的小朋友提出聽的要求(認真聽,不說話)。

        7、讀后評議:誰讀得好?好在哪里?不足是什么?

        三、自主學習。

        1、讓學生認一認掛圖,并將相應的詞條貼在下方。

        2、教師指導學生把音念準。

        3、學生帶讀詞語。

        4、全班齊讀詞詞。

        5、連一連,將詞語與圖畫連起來。

        四、作業(yè)設計。

        熟讀課文。

        第二課時

        教學目標:

        1、復習鞏固6個生字,會寫8個字。

        2、培養(yǎng)學生自己識字的能力。

        教學重點:

        復習鞏固6個生字,會寫8個字。

        教學難點:

        培養(yǎng)學生自己識字的能力。

        教具準備:

        生字卡片

        教學過程:

        一、復習生字詞。

        1、出示生詞卡片,指名朗讀——開火車讀——全班齊讀。

        2、出示圖片,將相應的詞卡貼在圖片下面。

        二、指導書寫生字。

        1、觀察,讀記生字。

        2、學生獨自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關鍵筆畫。

        3、看范寫。

        4、學生臨寫,注意強調握筆姿勢和寫字姿勢。

        5、對比觀察,品字。

        要求學生寫完后仔細端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導學生品味字的筆畫美,結構美。

        6、評析。

        你的哪一個字寫得最好?好在哪里?

        三、作業(yè)設計。

        1、書寫生字。

        2、同步練習《識字二》。

        3、預習第12課。

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