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人美版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《繪畫中的透視現(xiàn)象》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察伸向遠(yuǎn)方的路、風(fēng)景圖片、認(rèn)識(shí)各種透視現(xiàn)象，并在平時(shí)的繪畫中加以運(yùn)用。
2、培養(yǎng)同學(xué)的觀察力、表示能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)各種透視現(xiàn)象（特別是近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象）。
教學(xué)難點(diǎn)：
在繪畫中運(yùn)用透視知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片，2B鉛筆等。
教學(xué)過程：
一、 欣賞
1、出示數(shù)幅圖片（風(fēng)景圖片），請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察后歸納透視現(xiàn)象：
小結(jié)：近大遠(yuǎn)小。
2、考慮：這種現(xiàn)象是如何發(fā)生的？
是由于距離不同，位置不同，我們就會(huì)有近大遠(yuǎn)小、形狀改變的感覺。我們站在路的中心，會(huì)看到路面和兩旁的樹木、房屋都漸漸集中到我們眼睛正前方的一個(gè)點(diǎn)上，這一點(diǎn)稱為主點(diǎn)。通過主點(diǎn)的水平線叫視平線，通過主點(diǎn)的垂直線叫主點(diǎn)垂線，但這些通常是不畫出來的，但在作畫的過程中通常要用到。（師一邊講解一邊在黑板上畫出，讓同學(xué)直觀的了解）
3、 出示攝影風(fēng)景圖片
生活中除了近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象以外，還有其他的透視現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合書本上的圖片，和自身的同桌討論一下，看看誰能有新的發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)答（略）
師小結(jié)：同樣高度的建筑或柱子，樹木等都有近高遠(yuǎn)低的透視現(xiàn)象；一條同樣寬闊的馬路、鐵軌都有近窄遠(yuǎn)寬的透視現(xiàn)象，這些都是生活中常見的透視現(xiàn)象。
二、 同學(xué)練習(xí)
通過同學(xué)臨摹寫生作品，感受各種透視現(xiàn)象。在作畫過程中，發(fā)現(xiàn)各種容易犯的錯(cuò)誤。（在此過程中逐一糾正，防止同學(xué)在寫生的過程中犯這種錯(cuò)誤）
三、 展評(píng)作業(yè)
1、 透視現(xiàn)象是否合理掌握。
2、 線條是否流暢。
3、 畫面是否完整。
四、 課后作業(yè)
找一找學(xué)校中有透視現(xiàn)象的場(chǎng)景。（條件允許的畫可以用攝影的方式它拍下來。）或把自身家里有這種現(xiàn)象的圖片帶過來，為下一堂課的寫生做好準(zhǔn)備。
課后記：我覺得這一課的內(nèi)容比較實(shí)用，但一節(jié)課的時(shí)間同學(xué)還是不能完全掌握
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