樂高幼兒園教學模板

　　一、聯(lián)系 橋面與承重

　　1、出示四種不同橋面的橋，幼兒觀察它們的異同。

　　5分鐘

　　2、設疑：在這四種橋上放樂

　　由幼兒猜測并說理

　　教師活動

　　學生活動

　　工具與資源

　　每個幼兒四種橋面：單層紙制的平面橋面；雙層紙制

　　高積木，那種橋上能放得最多。 了解記錄表及記

　　的平面橋面；單層紙彎成的單孔拱

　　3、討論：哪種橋上放的積木錄方法。

　　形橋面；單層紙折成制的梯形橋面。最多？哪種橋上放的積木最少？

　　為什么同樣大小的橋面，不能放

　　一樣多的積木？

　　4、小結提升：不同形狀的橋面，承受重量的本領是不一樣的。

　　Construct建構（指導學生進行搭建作品、程序設計）

　　活動時長

　　教師活動

　　學生活動

　　工具與資源

　　二、建構

　　幼兒操作嘗試并

　　橋面與承重

　　樂高積木

　　1、出示四種不同橋面的橋，

　　記錄表格 記錄。

　　幼兒觀察它們的異同。

　　2、設疑：在這四種橋上放樂

　　15分鐘

　　高積木，那種橋上能放得最多。

　　3、討論：哪種橋上放的積木最多？哪種橋上放的積木最少？為什么同樣大小的橋面，不能放一樣多的積木？

　　4、小結提升：不同形狀的橋面，承受重量的本領是不一樣的。

　　Contemplate 反思(引導學生評價、反思和展示實踐活動的成果)

　　活動時長 教師活動 學生活動 思考回答問題，完善作品。

　　工具與資源

　　5分鐘

　　三、反思

　　1. 告訴小朋友，你搭建的橋有什么特點？引導幼兒用較完整的語言描述。孩子進一步完善作品。

　　2.你搭建的橋有什么作用？

　　樂高積木

　　篇三：幼兒園樂高教育活動設計模板 (2)

　　幼兒創(chuàng)作。

　　幼兒繼續(xù)搭建

　　樂高積木

　　5分鐘

　　三.反思

　　1.幼兒找生活中渦卷狀的事物。

　　2.欣賞其他渦卷狀的事物。 3.表現(xiàn)渦卷狀的事物（動作表現(xiàn).語言表現(xiàn)。）

　　4.展示搭建的星星，并在教師指點下改進搭建的作品。

　　紙和顏料。

　　Continue延續(xù)(在新授知識基礎上提出更具挑戰(zhàn)性的任務)

　　活動時長 2分鐘

　　五.延續(xù)

　　1.全體幼兒評選自己最喜歡的作品。

　　2.介紹作品，集體評價。

　　互評作品。

　　教師活動

　　學生活動

　　工具與資源

　　作品。

　　教學反思（請在實施后填寫）

　　《星空》活動反思

　　這節(jié)美術欣賞課上，幼兒創(chuàng)作了自己的作品，，而且搭建了所看到星星，不但拓展幼兒的思維，讓他們自由的創(chuàng)作，也鍛煉了他們動手操作的能力。

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