怎么在幼兒園開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)

　　最美的笑容留在徽章上進(jìn)行相互贈(zèng)送，這樣孩子們可以更深切的感受到微笑的魅力，更深層次的理解作品所蘊(yùn)含的寓意。在制作徽章后，讓孩子說(shuō)說(shuō)送給誰(shuí)?得到微笑徽章的小朋友的心情是怎樣的?對(duì)送徽章的小朋友說(shuō)什么?在贈(zèng)送徽章的過(guò)程中孩子們充分表達(dá)著自己的思想和情感，說(shuō)出自己想說(shuō)的話。

　　繪本《爺爺一定有辦法》中，爺爺用智慧、勤勞的雙手用破舊的毯子為孫子約瑟?jiǎng)?chuàng)造出很多的寶貝，體現(xiàn)孫子和爺爺之間的親情。但最后約瑟的紐扣沒(méi)了，爺爺也不能無(wú)中生有，此時(shí)約瑟很傷心。這時(shí)讓孩子為約瑟設(shè)計(jì)制作紐扣贈(zèng)送給約瑟，讓約瑟變得快樂(lè)。孩子們都設(shè)計(jì)出特別的、與眾不同的紐扣送給約瑟，在制作后讓孩子講講你設(shè)計(jì)了怎樣的紐扣?你想對(duì)約瑟說(shuō)什么?在這樣的設(shè)計(jì)、贈(zèng)送中鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，最重要的就是發(fā)展了孩子的情商，讓他們體會(huì)到幫助別人、關(guān)心別人的情感。

　　單一的、傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足21世紀(jì)的孩子，只有在開(kāi)放性的活動(dòng)中，幫助幼兒積累生活及語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，豐富表述內(nèi)容，提高語(yǔ)言水平，才是幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的宗旨。讓我們的孩子在唱一唱、畫(huà)一畫(huà)、演一演多樣化的教學(xué)方式中感受語(yǔ)言的魅力，才能使他們主動(dòng)的想聽(tīng)、愿聽(tīng)、想說(shuō)、愿說(shuō)……

　　孩子的語(yǔ)言就像美妙的音樂(lè)，需要我們給她插上五彩的翅膀，讓那旋律變得更加悠揚(yáng)。