新目標(biāo)九年級(jí)《What would you do》 優(yōu)秀教學(xué)案例

　　課題 新目標(biāo)九年級(jí) UNIT4 What would you do ? Section A

　　教材 分析

　　本單元主要談?wù)撚腥さ�，令人尷尬的�?chǎng)景與經(jīng)歷，即談?wù)撃撤N假想的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)使用虛擬語氣，為后幾個(gè)單元的話題談?wù)撆c學(xué)習(xí)埋下伏筆。談?wù)撚腥さ�，令人尷尬的�?chǎng)景與經(jīng)歷，向他人征求意見，并學(xué)會(huì)給他人提出建議，說自己的事，貼近生活，富有生活氣息，易于激發(fā)學(xué)生的參與興趣。閱讀側(cè)重了解籃球的文化知識(shí)訓(xùn)練，寫作側(cè)重于針對(duì)某個(gè)問題提出解決方法的書面表達(dá)。在精讀中培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀能力和技巧，使學(xué)生在以后的英語習(xí)得過程中，善于運(yùn)用嫻熟的閱讀技巧，進(jìn)行廣泛的課外閱讀。

　　學(xué)情 分析

　　運(yùn)用matching的學(xué)習(xí)策略，重在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際和英語思維習(xí)慣，可以通過學(xué)生自主式學(xué)習(xí)方法，合作式學(xué)習(xí)方法展開活動(dòng)，進(jìn)行聽，說，讀，寫的四邊互動(dòng)式訓(xùn)練。聽；力側(cè)重于捕捉關(guān)鍵詞的訓(xùn)練，說側(cè)重于談?wù)摷僭O(shè)情景內(nèi)容的口語訓(xùn)練，即獨(dú)白式，對(duì)話式的課堂活動(dòng)。。閱讀側(cè)重了解籃球的文化知識(shí)訓(xùn)練，寫作側(cè)重于針對(duì)某個(gè)問題提出解決方法的書面表達(dá)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　本單元的Topic是interesting and embrrassing situations, function 是talk about imaginary situations,把握難點(diǎn)structure 是second conditionl 以及should for advice.目標(biāo)語言是what would you do if you won a million dollars? I”d give it to medical research ,I can not sleep the night before an exam .what should I do?

　　教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1，最新詞匯vocabulary有million energetic confident medical research.

　　2,復(fù)習(xí)的詞匯recycling有nervous outgoing relax late snake shy creative,etc.

　　難點(diǎn)：second conditional 以及should for advice.