冀教版一下《Lets go shopping.》教學(xué)反思范文

　　本課為Let's go shopping! 的教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)場景中模擬購物。由于學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)、作業(yè)中已不斷接觸并熟練掌握了，因此在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我充分考慮到學(xué)生這一實(shí)際認(rèn)知水平，對教學(xué)做了簡單的調(diào)整，通過游戲，快速回顧了并自然過渡到教學(xué)，圍繞生活中，設(shè)計(jì)了一系列豐富而又又現(xiàn)實(shí)意義的教學(xué)環(huán)節(jié)，如通過happy toy shop 的價(jià)目表引出單詞教學(xué)，隨后是本堂課的一個(gè)難點(diǎn)為了讓學(xué)生掌握兩個(gè)形容詞同時(shí)修飾名詞，設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生根據(jù)所給的圖片單詞和價(jià)格造句。 在教授完記性后讓學(xué)生兩人結(jié)對根據(jù)玩具店的價(jià)目表進(jìn)行How much is the...?It's ...yuan.的問答。通過老師的情景引入進(jìn)行對話的教學(xué)，在實(shí)際生活用運(yùn)用英語， 豐富了學(xué)生在課堂教學(xué)中的言語表達(dá)能力，讓學(xué)生真正將書本知識內(nèi)化成自己的東西。

　　本課我采用了多媒體課件呈現(xiàn)每一個(gè)場景，使學(xué)生身臨其境，為學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境，讓他們在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言，因?yàn)榻逃�是鮮活的，教學(xué)內(nèi)容頁是鮮活的，教育 源于生活，課堂也要源于生活，因此，脫離生活、脫離環(huán)境的教學(xué)是不會有生命力的。用課件來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高課堂教學(xué)效率。本課中我還采用了任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計(jì)分組活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)任務(wù)，讓他們在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作中學(xué)習(xí)語言。針對學(xué)生的不同能力層次，興趣愛好，分別設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)和任務(wù)，或者學(xué)則設(shè)計(jì)，還可以選擇介紹等。不同的學(xué)習(xí)任務(wù)難以程度不同，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和實(shí)際學(xué)習(xí)水平對活動(dòng)任務(wù)進(jìn)行自由選擇。使他們在完成任務(wù)的過程中逐步提高語言運(yùn)用能力的同時(shí)也體驗(yàn)成功的喜悅。