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    1. 淺談小學信息技術的教法

      時間:2022-07-03 22:15:17 信息技術 我要投稿
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      淺談小學信息技術的教法

        小學信息技術課是一實踐性和操作性都很強的學科,本人就多年來的教學經(jīng)驗,談談個人體會,淺談小學信息技術教法。

        一、 看。通過“看”把抽象的知識具體化、形象化,培養(yǎng)學生觀察能力和自學能力。如看計算機中的一些硬件設備或圖片等,增強形象記憶;看課本:通過看書自學,教師適時點撥,培養(yǎng)他們會學習和終身學習的習慣;看網(wǎng)絡:教會他們查找、收集、加工、存儲信息,培養(yǎng)他們運用信息技術獲取知識的能力,教育論文《淺談小學信息技術教法》。

        二、 玩。愛玩是孩子們的天性,把玩游戲與學習電腦知識結合起來,寓教于樂,開發(fā)智力。尤其是各種益智游戲,應有盡有。如掃雷、紙牌、拼圖、“射擊”游戲等。同時還可以采取任務驅動法,要想玩游戲,必須完成某些學習任務之后方可進行。

        三、 實踐。計算機是一門實踐性和操作性都很強的學科,我主張讓學生先學習操作,再學習理論知識,甚至只要會操作,可以不學理論。充分利用這個主動探索的學習工具和自主學習的資源環(huán)境,將學到的知識運用于解決實際問題,更好地培養(yǎng)學生應用計算機能力。同時在學習過程中,要注意因材施教,“能者為師”,讓學生走上講臺,當小老師,或互相幫助,體現(xiàn)以學生為主體的學習模式。

        四、 展示。給學生提供展示自己成果的機會。如通過網(wǎng)絡向全班、全校同學乃至在互聯(lián)網(wǎng)上展示他們的繪畫作品、網(wǎng)頁、小報制作等;參加各種計算機知識和應用能力比賽,進一步提高自己運用計算機能力,增強自信;在網(wǎng)上交朋友,互相介紹學習體會,互相促進;積極投稿,讓更多的人了解自己。培養(yǎng)他們從小積極參與的竟爭意識、成就感,從而更好地適應激烈竟爭社會。

        以上是本人教學中的一點不成熟做法,旨在拋磚引玉,但愿各位同仁不吝賜教!

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