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    1. 二年級語文上冊《月亮上的足跡》教學設計

      時間:2022-07-04 01:25:28 語文 我要投稿
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      二年級語文上冊《月亮上的足跡》教學設計

        教學目標:

      二年級語文上冊《月亮上的足跡》教學設計

        1,培養(yǎng)探索未知世界的興趣、敢于幻想、敢于探索的勇敢精神,認識現(xiàn)代科技對人類發(fā)展的巨大作用并受到鼓舞。

        2,掌握快速閱讀捕捉信息的方法,較快地理解登月的全過程.

        3,把握本文語言語言特色.

        教學重、難點:

        1, 快速閱讀課文,抓住關鍵語句,較快地理解登月的全過程.

        2. 啟發(fā)想象,使學生敢于幻想、敢于探索宇宙秘密,深刻理解當今科技對人類發(fā)展的巨大作用。

        3.學文章的結構和語言特色。

        教學設想:

        整體感知---激趣啟思---拓展.總結

        課時安排:

        1課時

        教學過程:

        (一)導入: 創(chuàng)設情境,以嫦娥奔月的故事為引子展開想象,以科幻小說<<從地球到月球>>及其續(xù)集導入文章內(nèi)容的學習.(見.課件)

        (二)檢查預習:

        讀一讀的字詞的音義.

        (三)整體感知:

        1,快速默讀課文,理清思路,將登月的全過程用簡單的示意圖畫出來,并用簡潔的語言加以解說.(發(fā)揮想象,只要能按時間順序畫出即可,語言要簡練.)

       。ㄋ模┘と⑺迹

        1、根據(jù)文章思路,理解登月過程各環(huán)節(jié)的內(nèi)容,啟發(fā)想象:

        提示: 第一部分:概說登月事件及其意義:第二部分:細述登月全過程。

       。1) 準備:什么時間?什么地點?哪些人物?將要發(fā)生什么事情?(見.課件) 體會三位宇航員此時的心情。

        (2)升空:演示.課件,觀看升空的過程。讀文章第8段,想象此時空中的美景。

       。3)登月:想象并敘述“人類踏上月球的第一步”的情景,體會宇航員的心情;說說宇航員登上月球后做了哪些事?

        (4)返航,演示圖片

        第三部分:再次強調(diào)登月事件的偉大意義。體會阿姆斯特的話:“這一小步┈是巨大的飛躍!边@句話的含義。

        2、作者在文中用了很多數(shù)字,這些數(shù)字起什么作用?

        (四)、.總結拓展:

        1, 小結:這篇報道以平實的語言,真實地記錄了人類首次登月的全過程,表達了作者對登月成功的一的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。

        2,課外拓展:人類不止一次登上月球,請查找相關資料,做成知識卡片。

        (五)、布置作業(yè):課后練習三。


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