湘教版六年級音樂上冊山鄉(xiāng)的彩云教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目的與要求：

　�。�、了解并掌握音程的概念。

　�。�、通過教唱《山鄉(xiāng)的彩云》培養(yǎng)學(xué)生

　�、艧釔奂亦l(xiāng)、熱愛生活的思想感情；

　　⑵正確的理解歌曲內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)谋磉_歌曲的能力。

　�、怯妹髁�，有彈性的聲音唱歌的能力。

　　教學(xué)重點：揭示其思想性、藝術(shù)性，藝術(shù)的表達歌曲。

　　教學(xué)難點：歡快活潑的節(jié)奏速度。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題：

　　１、初聽歌曲，感受藝術(shù)性。

　　出示問題復(fù)聽作品、邊聽邊思考：

　�。�1）山鄉(xiāng)的景色是怎樣的？

　�。�2）山鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化？

　�。�3）你對‘‘千朵萬朵落山窩’’有什么認(rèn)識

　�。�4）能不能想象出一幅改革開放之后的山鄉(xiāng)巨變圖？

　　２、揭示主題。

　　㈠、有感情的朗讀歌詞，指出襯詞不讀

　�、妗⒂懻搯栴}。

　　二、習(xí)唱歌曲：

　　㈠、分句聽唱并分句賞析；反饋、矯正。

　　㈡、整體習(xí)唱與指導(dǎo)：

　　思考與討論：

　�、伲核伎寂c練習(xí)之一。

　�、冢阂r詞在歌曲中的表情作用。

　�、�、為了把歌曲那活潑、歡快、熱烈的情緒表現(xiàn)出來，哪些地方唱強些？哪些地方唱輕些？

　　三、出示目標(biāo)，并藝術(shù)的處理歌曲：

　　１、頒布目標(biāo)。

　�。�、藝術(shù)處理。

　　①獨唱。

　�、陬I(lǐng)唱、齊唱、一唱眾和。

　　板書設(shè)計：

　　山鄉(xiāng)的彩云

　　──改革后的山鄉(xiāng)巨變

　　──典型的節(jié)奏型

　　──襯詞的作用。

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