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品德與社會(huì)《想想他們的難處》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材學(xué)情分析
本課是依照課程規(guī)范中“遵守公德”的有關(guān)要求編寫(xiě)的。本課主要對(duì)同學(xué)進(jìn)行同情和協(xié)助殘疾人的教育。在我國(guó)的社會(huì)主義制度下，殘疾人的合法權(quán)益受到維護(hù)，這是社會(huì)文明程度的體現(xiàn)；在學(xué)校中對(duì)同學(xué)進(jìn)行同情心的培養(yǎng)，也是對(duì)同學(xué)進(jìn)行社會(huì)公德教育的重要內(nèi)容。
本課課題為《想想他們的難處》“愛(ài)心”就是以同情、理解和尊重的態(tài)度對(duì)待殘疾人，并在生活上關(guān)心和協(xié)助他們。
教學(xué)要求
1．知道殘疾人在生活上、學(xué)習(xí)上有許多困難，需要得到他人的同情和協(xié)助。知道同情、尊重、協(xié)助殘疾人是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
2．體驗(yàn)殘疾人的困難，同情殘疾人的倒霉。愿意協(xié)助殘疾人。
3、遇到殘疾人有困難，盡力協(xié)助。積極參與學(xué)校、社區(qū)組織的助殘活動(dòng)。不訕笑、不戲弄?dú)埣踩恕?/p>
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、知道殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中的困難，能設(shè)身處地地為殘疾人著想，愿意向殘疾人獻(xiàn)上自身的一片愛(ài)心。
2、殘疾人的學(xué)習(xí)、生活中有困難，需要正常人的協(xié)助，他們?cè)诰裆细枰藗兊耐楹妥鹬�，這一點(diǎn)同學(xué)不易理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、名言收集
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、名畫(huà)欣賞
1．出示圖片： （1）仔細(xì)觀察這幅畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么？
�。�2）從這幅畫(huà)上你們又感受到了什么呢？
二、角色扮演
1、同桌一起扮演一下圖中的盲女和她的同伴。
考慮：扮演盲女的，請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，雙目失明的你對(duì)大自然的美景有怎樣的渴望……
扮演她的同伴的，想一想你會(huì)對(duì)盲女述說(shuō)什么？
2、指名扮演
3、通過(guò)親身的扮演體會(huì)，同學(xué)們有什么感受？（全班交流）
3． 小結(jié)：平時(shí)我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便。而在我們身邊，還有這樣一些人，他們有的是看不到我們生活的美麗的世界，有的不能開(kāi)口說(shuō)話，還有的聽(tīng)不到各種美好的聲音，還有的有其他方面的殘疾，作為一名正常人，我們應(yīng)該多為他們著想，多想一想他們的難處。板書(shū)課題：想想他們的難處。
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