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中考英語考試說明考綱解讀及應對策略
聽力降分 閱讀表達增題
第I卷聽力第二大題由2008年每小題1.5分調整為2009年每小題1分。
第I卷單項填空由2008年18小題18分調整為2009年16小題16分。
第I卷閱讀理解由2008年22分調整為2009年24分。
第Ⅱ卷語言知識運用由2008年2道大題調整為2009年1道大題。
第Ⅱ卷2008年閱讀與表達1道大題調整為2009年閱讀理解2道大題。
對話題型有變
聽對話選圖題目上，考試要求由去年 聽對話，選擇與對話內容相符的圖片，將代表圖片的字母填寫在相應序號后的括號內調整為聽對話，選擇與對話內容相符的圖片。
去年的根據對話內容，用方框中所給詞的適當形式填空調整為今年的閱讀短文選詞填空。選材由對話或短文調整為短文，考查形式由要求有詞匯的適當形式變化調整為不變化，主要根據對閱讀材料的理解，由上下文決定詞匯的選擇。
新增105個習慣用語和書信表達
附錄中，習慣用語和固定搭配由去年的95個調整為今年的200個，增加了105個。話題項目表在去年的基礎上進行了簡約化的調整，以中英文條目形式出現。
書面表達由2008年根據中文大意和英文提示詞語，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文1種考查形式調整為2種形式，增加了根據中文提示和英文書信內容，寫一封意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的回信的形式。
題型示例貼近真實生活
《考試說明》根據《課程標準》來確定考查內容與標準，如雙向細目表中的語言技能細目、功能意念項目表、話題項目表和詞匯表基本按照《課程標準》的5級要求確定。在題型示例部分里，試題選材考慮學生實際生活和身心發(fā)展水平，選用真實、地道的語言素材等特點，體現了《課程標準》提倡在真實的語言環(huán)境中使用真實的語言材料來考查學生綜合語言運用能力的精神。
一部分題型示例，從考試形式到試題的設計都使語言的形式、意義、運用緊密結合，通過聽、讀、寫等形式來考查學生的綜合語言運用能力。比如關注真實語境的設置(如書面表達題的情景設置)，關注綜合技能考查(如聽寫結合、讀寫結合)。
應對策略
新大綱大大提升了中考英語的考試難度，在題型上也有所變化，針對以上變化，初三學生可以有針對性地突破考點：
1.嚴密把關新增的105個詞組，在中考前把200個詞組通過造句的方式復習至少一遍。
2.重點突破閱讀理解，在考前進行最后的詞匯積累，不斷增強做題感覺，每天養(yǎng)成做2篇閱讀的習慣
3.堅持不懈練習寫作，越是現在這個時候越是不能因為時間緊而忽略寫作的重要性，每周至少用1個小時的時間寫2-3篇作文，尤其目前增加了對書信表達形式的考查，就要求考生一定要了解書信的寫作格式及常用表達，大家要在平時注重積累！
弦外音：語法部分減分值，閱讀部分分值提升，說明中考英語在弱化對僵化式語法的考查，但這并不意味著語法已經不再重要，這樣的變化其實更加深了對語法考查的難度，要求考生從文章的上下文中更精準的體會語法的微妙，從分值上來看也從1分的單項選擇變?yōu)?分的閱讀題型。
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