花瓣飄香教學實錄

　　生：老師好！

　　師：請坐！今天，我和大家繼續(xù)學習課文。讀課題。

　　生：花瓣飄香。

　　師：從你們的讀中，讓老師聞到淡淡的花香，請大家再讀一遍。

　　生：花瓣飄香。

　　師：打開書本，邊聽錄音邊看課文。

　　學生聽錄音，看課文。

　　師：同學們聽得非常認真。誰能用文中的詞語來說一說，小女孩是一個怎樣的女孩？

　　生：懂事。

　　老師板書：小女孩 懂事

　　師：看來，這就是小女孩給我們初步的印象，這樣看還僅僅不夠，再讀課文，拿出鉛筆，把表現(xiàn)小女孩懂事的句子劃出來，可以放開聲音來讀書。

　　學生開始讀書劃句子。老師行間巡視。

　　師：劃完了的同學，可以舉手。

　　師：請同學來說一說。好，你先說！

　　生：媽媽生病了，……

　　師：能大聲的再讀一遍嗎？

　　生：媽媽生病了，……

　　師：畫出這一句的同學請舉手，大家一起來讀一讀。

　　生：媽媽生病了，……

　　師：這句話訥訥個表現(xiàn)出小女孩懂事，還有呢？

　　生：爸爸在南沙當解放軍……生氣。

　　師：畫同樣的同學請舉手。哦，這么多，剛才怎么不舉手阿！

　　生：爸爸在南沙當解放軍……生氣。

　　師：剛才還有幾個小朋友，除了這些句子以外，還有一些表現(xiàn)了小女孩的懂事！

　　生：我舍不得把整朵花都摘了。

　　師：劃這一句話的同學站起來，一起讀一讀。

　　生：我舍不得把整朵花都摘了。

　　師：讓我們一起來看一看，小女孩說的這句話，先看一看，讀一讀。

　　出示內(nèi)容。

　　師：誰愿意一個人站起來，讀給大家聽。

　　生：她低下頭，不好意思……摘了。

　　師：讓我們一起來讀一讀。老師有一個疑問，她為什么舍不得把整朵花都摘了。

　　生1：愛護花。

　　師：看這一朵花。（出示月季花）

　　生2：這些花都很美。

　　師：因為這么美的花是留給大家的，所以她舍不得把整朵花都摘了。注意這句話最后的六個點，這是省略號，想一想，小女孩還會說些什么呢？同桌可以互相討論一下。

　　生1：因為這些花都很美。

　　生2：因為這些花都很美是留給大家看的！

　　師：課文中也有寫花很美的句子，可以找一找。找到的可以舉手！

　　生1：花瓣像絨布一樣……

　　生2：這些帶著露水的月季花……

　　師：因為這些花很美，同學們再讀一讀，希望同學們讀出花的美。

　　學生讀句子。

　　師：請女同學讀，可以做一做動作。

　　生：女生讀課文。

　　師：男生也不甘示弱，來一次！

　　生：男生讀課文。

　　師：通過讀，知道女孩是一個愛花的女孩，這么美的花，她既然舍不得摘，為什么還要摘呢？摘花瓣也是破壞花的美呀！

　　生：因為媽媽生病了。

　　師：每一個同學自由讀一讀，想一想這一句話怎么讀？

　　學生自由讀課文

　　師：今天，我們發(fā)現(xiàn)謝子寅、這個姑娘發(fā)言比較積極……

　　生：媽媽生病了……（讀課文）

　　師：請同學再來讀一讀。我發(fā)現(xiàn)你最后一句讀得很好。再請一個同學來讀一讀。

　　師：請坐，請男同學和女同學比賽讀，請聽課的老師聽一聽是男學生讀得好還是女同學讀得好。

　　生：男女生比賽讀。

　　師：不分上下！女生心細一些，更有味道一些。當女孩送花瓣給女孩時，躺在病床上的媽媽會說些什么呢？誰想起來了，這一次找一個坐在后面的同學來說一說。

　　生：謝謝孩子，你辛苦了！等我病好了，我就給你買一些好吃的給你！

　　師：謝謝媽媽。

　　生：孩子，謝謝你！天天送花瓣給我，從這些淡淡的花香中我能體會到你的孝心。

　　師：媽媽，這是我應該做的！

　　生：孩子，你很累了吧！

　　師：我不累！我不累！這是女兒對媽媽的一片孝心！

　　老師板書：孝心

　　師：一片花瓣，也許不起眼，卻能換來媽媽的舒服、幸福，女孩也能感受到幸福、快樂！體會一下關心、被關系的快樂！再讀一讀！

　　出示第二句話：爸爸在南沙當解放軍，……惹媽媽生氣……淚花

　　師：請第二、三組同學來讀一讀，大家讀完這一句，想一想這個小女孩是個怎樣的女孩？

　　生：懂事

　　師：聽爸爸話的女孩。

　　板書：聽話

　　師：閃動的淚花？這是怎樣的淚花？為什么提到爸爸就會有淚花呢？

　　生：親情

　　師：親人與親人之間，小女孩非常想念自己的爸爸。我們班有沒有學生的爸爸在外地工作的，你想不想你的爸爸，爸爸有沒有祝福你聽媽媽的話呢？親情！這是思念，所以“我”要大聲說：小女孩真是個……

　　生：懂事的好孩子！

　　師： 為了讓爸爸安心當解放軍，保衛(wèi)祖國，所以小女孩也要照顧好媽媽，所以小女孩是一個……

　　學生大聲說：小女孩真是一個懂事的好孩子！

　　師：文中小女孩是和誰對話呢？

　　生：“我”

　　師：“我”就是作者。大家猜一猜，文中的“我”是一個怎樣的人？可以討論一下。

　　生1：是一個能理解別人的人。

　　生2：是個和藹親切的人。

　　生3：善良的人。

　　師：老師教你一個詞：善解人意。

　　師：“我”是一個叔叔還是一個阿姨呢？

　　生：阿姨！

　　師：為什么想象成為一個阿姨呢？

　　生：聽錄音中的感覺親切。

　　師：女孩子的心比較細，因為阿姨的心比較細、親切！這個阿姨與小女孩對話的第一句是什么呢？

　　生：為什么只摘花瓣呢？

　　師：發(fā)現(xiàn)全班學生讀這句的時候比較輕？為什么讀這么輕呢？

　　生：讀重了就會是責怪小女孩的！

　　生：讀大聲會嚇壞小女孩的！

　　出示課文的2、3自然段。

　　師：請大聲的讀一讀。

　　學生齊讀2、3自然段

　　師：僅僅是一片花瓣，小女孩卻小心、捧著……說明小女孩真的愛花、懂事，下面分角色朗讀課文1~10自然段。女生讀小女孩的話，男生讀可愛親切的阿姨的話，我在讀引號外的話。

　　師生分角色朗讀課文。

　　師：男生讀的都比較輕，生怕會嚇壞了這個愛花、孝順、聽話的小女孩，下面讓我們一起來讀一讀課文的最后一個自然段。

　　學生齊讀課文最后一個自然段

　　師：當我把這盆月季花送給小女孩時，小女孩會說些什么呢？

　　生：感謝阿姨！

　　師：不用謝，是你讓我知道了怎樣關心媽媽！

　　生：謝謝你！這位阿姨！

　　師：不用謝!

　　師：阿姨把另一盆月季花送給媽媽的時候，阿姨的媽媽會對阿姨說什么呢？

　　生：謝謝孩子！

　　師：其實小女孩，送給媽媽的僅僅是一片花瓣嗎？齊讀課題。

　　生：花瓣飄香

　　師：一片愛心、真心，還有親情。再讀課題！這樣一個有孝心的女孩，你除了會為媽媽摘花瓣，你還會為媽媽做什么呢？

　　生1：陪媽媽說說話。

　　生2：幫媽媽做一些家務。

　　生3：幫媽媽倒水、喂藥。

　　師：老師也要說，你們也是懂事的好孩子，你們都是帶著清香的花瓣。

　　老師出示小詩《花瓣飄香》

　　學生齊讀《花瓣飄香》

　　師：下課！

　　板書：

　　花瓣飄香

　　愛心

　　小女孩 懂事 聽話 孝順

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