《十幾減9的練習(xí)課》的課堂教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材11-12頁(yè)練習(xí)二。第3-9題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)十幾減9的練習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握20以?xún)?nèi)退位減9的口算方法，提高計(jì)算能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　熟練掌握想加算減法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊導(dǎo)入新課

　　[填數(shù)計(jì)算，并講一講上下兩行有什么聯(lián)系？

　　9+（ ）＝15

　　9+（ ）＝18

　　15-9＝（ ）

　　18-9＝（ ）

　　9+（ ）＝14

　　9+（ ）＝17

　　14-9＝（ ）

　　17-9＝（ ）

　　二、課堂練習(xí)

　　1．完成P11頁(yè)練習(xí)一的第4題。

　�。�1）出示畫(huà)面，讓學(xué)生理解題意。

　　（2）讓學(xué)生獨(dú)立口算出每一個(gè)算式的答案，并將他們對(duì)號(hào)入座。

　　（3）教師任意選擇一題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。

　　2．完成P11頁(yè)練習(xí)一的第3題。

　　教師將l0、14、13、17寫(xiě)在黑板上，然后教師一手拿著9的卡片在黑板上移動(dòng)（不必按順序），卡片對(duì)著十幾就算十幾減9。

　　[教師還可以隨意在黑板上指題，全班每一個(gè)學(xué)生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)，這樣能激發(fā)學(xué)生做題的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)的效果。]

　　3．完成P12頁(yè)練習(xí)一的第6題。

　�。�1）出示題目讓學(xué)生理解題意，口頭敘述畫(huà)面內(nèi)容。

　　（2）提問(wèn)：這道題告訴我們什么條件，要我們求什么？

　　學(xué)生觀察后匯報(bào)

　　[第一組植樹(shù)8棵，第二組植樹(shù)9棵，兩個(gè)小組一共植樹(shù)多少棵？]

　�。�3）請(qǐng)學(xué)生列式，并復(fù)述口算過(guò)程。

　�。�4）你能根據(jù)列出的加法算式說(shuō)出一個(gè)減法算式呢？說(shuō)說(shuō)這個(gè)減法算式中被減數(shù)、減數(shù)和差表示的意義嗎？

　　4．完成P12頁(yè)練習(xí)一的第8題。

　�。�1）讓學(xué)生獨(dú)立理解題意，敘述畫(huà)面內(nèi)容。

　�。�2）讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)面內(nèi)容想一想：這道題可以提什么問(wèn)題？

　�。�3）學(xué)生任意選擇獨(dú)立完成。

　　三、課堂練習(xí)

　　1．完成P11頁(yè)練習(xí)二的第5題。

　　2．完成P12頁(yè)練習(xí)二的第7題。

　　[學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。]

　　四、布置作業(yè)。

　　1、完成練習(xí)練習(xí)二的第9題。

　　2、完成第12頁(yè)思考題

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本課的練習(xí)，使學(xué)生在有梯度的練習(xí)中進(jìn)一步理解和掌握了十幾減9的退位減法的計(jì)算方法，在老師的鼓勵(lì)下，運(yùn)用想加算減法，學(xué)生計(jì)算的速度有了明顯的提高。

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