六年級上冊綜合性學(xué)習(xí)《與古詩同行》教學(xué)實錄

　　執(zhí)教內(nèi)容：人教版六年級上冊綜合性學(xué)習(xí)《與古詩同行》（課文內(nèi)容見附件）

　　第三課時

　　一、導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，這段時間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩。今天，讓我們再一次叩響詩歌的大門，與古詩同行。（板書課題）

　　2、在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們自由組合成了4個小組。請組長來介紹一下自己的小組。（組長介紹小組名稱并貼組名，組員呼喊口號）

　　3、各組的組名充滿了詩情畫意，從你們鏗鏘有力的口號中我感受到了小組的凝聚力，相信你們接下來的展示一定會十分精彩。

　　二、經(jīng)典詩文我最愛：

　　1、在前段時間的學(xué)習(xí)中，各組制定了學(xué)習(xí)計劃，確定了主題，我想，你們已經(jīng)根據(jù)各自的主題搜集了很多古詩吧？能在全班交流嗎？

　　2、各組匯報學(xué)習(xí)情況：

　�。�1）思鄉(xiāng)詩。這些古詩都表達了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念，情深意長，打動人心。

　�。�2）四季詩。春有百花夏有荷，秋有菊花冬有雪。感謝你們小組精彩的展示。

　　（3）送別詩。這些詩道出了朋友的依依惜別之情，讓我們感受到了朋友間深厚的友誼。

　�。�4）詩歌知識。你們在活動中學(xué)會了搜集、整理資料，還能將知識與同學(xué)們分享，真了不起！

　　三、知識競賽我能行：

　　1、老師也搜集了一些古詩知識，還為你們編寫了一些題目，咱們來一場古詩知識競賽，能行嗎？

　　2、同學(xué)們分小組答題，答對一題得一朵紅花，比一比，哪一組得到的紅花多。

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　　1、咱們從詩題入手，第一關(guān)──詩情畫意猜古詩。我這兒有許多好看的畫，你能根據(jù)圖畫猜出是哪首古詩嗎？

　　2、看圖猜詩：

　�。�1）《游園不值》。會背這首詩嗎？這組同學(xué)一起來背一背吧！

　�。�2）《望廬山瀑布》。這首詩寫的就是咱們江西廬山的美麗景色，能讀出瀑布壯觀的氣勢嗎？

　�。�3）《游子吟》。聽了你的朗讀，我感受到了偉大無私的母愛，你會背這首詩嗎？（指名）

　�。�4）《靜夜思》。你會背這首詩嗎？（指名背，出示答案）這首詩表達了詩人深切的思鄉(xiāng)情�。ǘ�）你說我（二）答猜詩人：

　　1、這些流傳千古的詩歌是哪些詩人所作的呢？讓我們來認(rèn)識一些詩人，進入第二關(guān)──“你說我答猜詩人”。

　　2、幸運52同學(xué)們都看過吧？這關(guān)咱們就模仿幸運52，我現(xiàn)在就是李詠了，各位選手，準(zhǔn)備好了嗎？我來介紹詩人的情況，在我敘述的過程中，只要你猜到了詩人的名字，可以隨時搶答。

　　3、請聽題：

　　王維、杜甫、王昌齡、陸游

　　4、第二輪答題后，我們來看看各組得分。今天的競賽緊張激烈，冠軍到底花落誰家呢？讓我們拭目以待！

　�。ㄈ�）名句薈萃對對碰：

　　1、進入第三關(guān)──名句薈萃對對碰！

　　2、學(xué)生答題。（有選擇性地齊讀幾句）

　　3、詩海浩瀚，知識無限，經(jīng)典詩詞，值得傳誦。

　　（四）妙語生花用古詩：

　　1、積累了這些多的詩句，能靈活運用嗎？來，讓我們試著在恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中使用一些詩句。

　　2、學(xué)生答題。

　　3、同學(xué)們能夠?qū)W以致用，所學(xué)的知識就是有意義的知識。

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　　1、老師出的題目都已經(jīng)答完了，我們來看看各組得分情況。落后的小組不要著急，咱們還有一次機會──智力陷阱考考你！

　　2、綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也搜集了一些古詩知識，哪組同學(xué)能拿出來秀秀？考考你的同學(xué)？誰先來？（指名）你想考哪一組？（生選擇答題組）你選擇的是xx組，xx組注意了，如果你們答錯了題目，則就要從你們的紅花中拿出一朵獎給出題小組；如果你們答對了題目，則從出題小組中拿出一朵紅花獎給你們。要求都明確了嗎？好了，智力陷阱──開始！

　　3、學(xué)生進行兩輪的出題競賽。

　　4、看來，有的小組挖的智力陷阱已經(jīng)成功難倒了不少同學(xué)！群雄逐鹿，現(xiàn)在，我們來看看最終花落誰家？恭喜，今天的冠軍隊就是──

　　5、得到冠軍高興嗎？請組長代表你們發(fā)表獲獎感言，好嗎？（組長談感受）

　　6、為了表達喜悅的心情，也安慰一下咱們沒得獎的幾組同學(xué)，能結(jié)合咱們今天“與古詩同行”的活動表演個節(jié)目嗎？（組員吟唱古詩）

　　四、古詩新曲我來唱：

　　1、在藝術(shù)節(jié)“經(jīng)典誦讀”的活動中，咱們班吟唱的就是這首詩。我國著名藝術(shù)家谷建芬老師特意給這些古詩譜上好聽的曲，希望更多的人通過吟唱表演的方式展現(xiàn)古詩的魅力，弘揚中華的傳統(tǒng)文化。老師也非常喜歡用這種方式學(xué)習(xí)古詩，也找了一些這樣的古詩新曲，愿意一起來唱唱嗎？

　　2、歌曲聯(lián)唱：《村居》《江南》《出塞》《春曉》。

　　五、總結(jié)活動：

　　1、在這次的綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們自主制定了計劃，并根據(jù)計劃開展了豐富多彩的活動，今天課堂上的展示匯報也十分精彩，在“與古詩同行”的學(xué)習(xí)活動即將結(jié)束的時候，老師想請你們?yōu)檫@次活動寫一個總結(jié)！

　　2、拿出活動安排表，之前咱們已經(jīng)寫了活動的計劃和實施過程，現(xiàn)在我們要寫的是“活動總結(jié)”。有計劃、有實施、有總結(jié)的活動才算是一次完美的實踐活動。

　　3、寫好了嗎？哪組同學(xué)愿意把這次活動的收獲與大家分享一下？

　　4、輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。讓我們以這次活動為起步，在詩歌的百花園中走得更遠，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！

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