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    1. 一年級體育《快樂的呼拉圈》教學(xué)設(shè)計

      時間:2022-07-04 07:28:39 語文 我要投稿
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      一年級體育《快樂的呼拉圈》教學(xué)設(shè)計

        一、指導(dǎo)思想:

      一年級體育《快樂的呼拉圈》教學(xué)設(shè)計

        本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù),以學(xué)生發(fā)展為中心,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,使學(xué)生積極主動地參與體育運動學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,利用呼啦圈,師生互動,共同進(jìn)步,共同發(fā)展。給學(xué)生提供想象創(chuàng)造的空間,給學(xué)生營造團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍,能夠提供互相幫助、互相指導(dǎo)的機(jī)會。

        為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)我在這堂課中運用音樂,與體育課堂的結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行鍛煉,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。同時,促進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的意識。課的最后部分安排放松操一個小舞蹈,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松,調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng),使緊張的肌體得到調(diào)節(jié),從而使課堂的效益進(jìn)一步提高,以達(dá)到體育課的目的,任務(wù)。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、運動參與目標(biāo):學(xué)生精神飽滿、積極主動參與學(xué)習(xí)。

        2、技能目標(biāo):初步掌握正確的呼拉圈持圈及起動等技巧,發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),提高學(xué)生的跳躍能力和上下肢的協(xié)調(diào)能力。

        3、心理健康目標(biāo):增強(qiáng)自信心,促進(jìn)身體健康、正常的成長。

        4、社會適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

        三、重難點:

        1、重點:起動。

        2、難點:兩圈的協(xié)調(diào)滾動。

        四、教學(xué)內(nèi)容:

        呼拉圈(滾圈):呼啦圈的玩法從學(xué)生個性需要,設(shè)計了五個環(huán)節(jié):讓學(xué)生在課堂中玩出興趣,玩出方法,玩出技能,使之盡情地感受運動的樂趣,終身受益。

        五、課的構(gòu)思與設(shè)計:

        1、本課圍繞呼啦圈這一器材,在教學(xué)上優(yōu)化設(shè)計,體現(xiàn)一材多教,一物多用的教學(xué)思想。課的開始安排了呼啦圈操,目的是利用呼啦圈來加大動作幅度,達(dá)到熱身效果。

        2、創(chuàng)造性嘗試練習(xí)。

        首先是給每位學(xué)生一個呼啦圈,讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象:學(xué)生往往對手中的器材非常感興趣,而對教師的講解就不太感興趣,甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是小學(xué)生好動的心理特點,他們好奇心強(qiáng),對新鮮事物易產(chǎn)生興趣,但卻不愿意在活動中受到太多的約束,總是想馬上能親自體驗一下,而課中的玩圈過程正好滿足了學(xué)生的這一心理需求。在教學(xué)過程中我把握學(xué)生的這一年齡特點,珍惜他們的好奇、好動心,活動中給予學(xué)生充分創(chuàng)造性的遐想和創(chuàng)造性的空間,并讓各類學(xué)生發(fā)揮自己的特長,大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。

        3、滾圈是在前一基礎(chǔ)上的延續(xù),活動中教師先介紹一種滾圈方法,然后讓學(xué)生自由滾圈不斷去嘗試新的玩法。

        安排這一內(nèi)容的用意是:游戲本身就來源于生活和實踐,讓我們的學(xué)生通過啟智,拓寬思路,抓住活動特點讓學(xué)生在無意注意中提高奔跑能力!通過比賽激發(fā)學(xué)生的興趣,接著生分小組體驗、競爭,目的是讓學(xué)生樹立競爭意識,增強(qiáng)對游戲規(guī)則的認(rèn)識。

        4、課的第三部分“建房子”集中展示,給了學(xué)生更多的自主空間,也滿足了三年級學(xué)生喜歡表現(xiàn)展示的心理,讓學(xué)生在輕松、自主的教學(xué)活動中學(xué)會評價,自我管理、培養(yǎng)學(xué)生從小意識到現(xiàn)代社會所必須的合作,競爭意識與能力。

        5、最后以配樂舞蹈進(jìn)行放松,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松,調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng),使緊張的肌體得到調(diào)節(jié),從而使課堂的效益進(jìn)一步提高,學(xué)生在輕松的氛圍中結(jié)束美好的一課。

        六、滾圈單元教學(xué)計劃。

        1、單手滾圈。

        2、直線滾動、起動。

        3、直線滾圈。

        4、曲線滾圈。

        5、起動、兩圈的協(xié)調(diào)滾動。

        6、曲線滾動、自由改變方向。

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