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中國留學生在海外的學習方法是什么
學校名稱:英國伍斯特大學 University of Worcester
所在位置:英國,Worcester
學校設(shè)置類型:綜合性大學
創(chuàng)建時間:1946年
學歷:本科 研究生 網(wǎng)絡(luò)課程
學校性質(zhì):私立
學生人數(shù):7750人
院校地址:
學校中文網(wǎng)址:/school/8355
出國為留學生全程報道海外留學相關(guān)新聞:《中國留學生在海外應(yīng)怎樣學習?》05月24日人民日報海外版報道。 英國伍斯特大學發(fā)生過這樣一件事:老師批改論文時,發(fā)現(xiàn)一名中國學生和一名歐洲學生的部分內(nèi)容雷同。學校叫來兩名學生并召開聽證會。歐洲學生最終承認自己抄襲了中國學生的作業(yè),中國學生也證明了自己對此并不知情。最后該名歐洲學生不但成績被取消,必須重修此課程,而且被嚴重警告。出國
這是有著15年國際教育經(jīng)驗的英國伍斯特大學國際部官員、駐華首席代表謝源暉日前所出版的新書《孩子怎么學,畢業(yè)才會贏》中所舉的一個例子。他借此來闡述中國留學生海外學習中應(yīng)該注意的問題。出國
目前, 2013年秋季入學的準留學生即將赴海外求學,如何讓自己的海外學習充實而有價值?記者就此采訪了謝源暉——出國
“課業(yè)內(nèi)容雷同是作弊行為”出國
記者:從您這本書中所舉的這個例子說起,西方大學對課業(yè)內(nèi)容雷同是如何做界定的?對學生來說,如何避免出現(xiàn)“所見略同”的情況?出國
謝源暉:西方大學認為,學術(shù)觀點接近是允許的,但是行文敘述和論證過程的相似就很容易被視為學術(shù)作弊。學生間進行學術(shù)觀點的溝通和交流是沒問題的,西方大學也一直鼓勵大家“各抒己見”。但這種交流更應(yīng)該在口頭或網(wǎng)上進行,不能直接拿別人已經(jīng)成文的課業(yè)來看。否則的話,即使是無意抄襲,文筆表達也有雷同的可能。結(jié)果最后誤人誤己。出國
課業(yè)內(nèi)容的雷同,在西方大學被視為作弊行為。輕則取消成績,重則取消學籍。有中國學生喜歡借閱高分學生的作業(yè),而很多高分學生又礙于面子不好意思不給,這其實是個不好的習慣,容易為課業(yè)雷同埋下隱患。出國
“覺得作業(yè)做得不錯,為何分不高?”出國
記者:有中國留學生納悶,覺得作業(yè)做得還不錯,為什么得分卻不高?在您看來,這其中關(guān)鍵的問題在哪兒?出國
中國留學生在海外應(yīng)怎樣學習?
謝源暉:這是因為他們的思維還停留在中國的答題模式中。中西教育無論在培養(yǎng)理念還是考核模式上,都有很大區(qū)別。從“標準答案”模式出來的中國學生,往往難以真正了解西方老師的考核標準。出國
中國學生應(yīng)該做到兩點:首先,有問題和老師溝通,盡量不要問中國同學。因為中國學生對西方學術(shù)要求不熟悉,互相誤導的可能性大。其次,討論學習時,盡量讓西方本土學生參與,因為他們比較了解西方的教學要求。不要輕易認為成績優(yōu)秀的中國學生給出的建議就一定好,他們成績雖好,但往往因為學習習慣更好或?qū)W術(shù)能力更強,并不一定代表他們具有老師的評分能力。有不清楚、不明白的地方,直接請教老師是最好的。出國
“不提前預習,課上如聽天書”出國
記者:作業(yè)多、課業(yè)重是不少中國留學生對留學的直觀感受,您認為該如何應(yīng)對學業(yè)上的難題以緩解壓力?出國
謝源暉:在西方,大學生被作為成人來看待。是否按時完成作業(yè)是學生自己的事情。沒有人去督促他們。老師布置作業(yè)和論文時,都會給出一段日子去完成。有些學生喜歡拖拉,總是到最后兩三天才開始著手,就會導致作業(yè)完成得匆匆忙忙,甚至連改正語法錯誤的時間都沒有,更不用說學術(shù)含量了。出國
優(yōu)秀學生和普通學生的區(qū)別不在于理論知識多少,也不在于學習成績的高低,而是做事習慣不同。出國
此外,在海外學習,由于全是外語授課,教義和資料也全是外文的,即使是外語分數(shù)很高的中國學生,也會有部分授課內(nèi)容未必能聽懂。如果不提前預習,就會如聽天書一般。出國
授課流程成熟的西方大學,會讓老師提前將上課大綱公布于網(wǎng)上,或把討論資料發(fā)給學生閱讀。只要在課前進行預習,提前了解大概內(nèi)容,查閱不懂的專業(yè)單詞,上課時就容易聽明白。
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